从两个方面开始培养：
阶段特征
随着孩子的长大,他越来越喜欢与他人互动,你对着他微笑,他也会毫不吝啬地把微笑献给你;家人张开双臂,他会开心地伸出小手投入怀抱;
虽然他还不会用语言表达,但能用表情和动作来跟人打招呼。但要注意的是,在此阶段中,孩子有一段时间会出现“认生”现象,如果
家长合理地引导,可以顺利地帮助孩子度过这时期。他会主动跟人咿咿呀呀地“说”,特别喜欢听大人给他的指令,希望得到赞许,也开始对
其他宝宝感兴趣,但更多的是把其他宝宝当成活的玩具。
交往方式
在这个阶段,父母要多跟孩子进行多感官刺激的互动,这是孩子一生中最早的社交行为,对他以后性格的塑造与社会交往行为能力具有极其
重要的影响。父母要给孩子建立足够的安全感,孩子从中获得的信任有助于他更好地扩大其社会交往圖,也是界定和其他人关系模式的基
础,孩子会认为“别人也是友善的”、“我和你一起玩,你不会伤害我”、“我把玩具给你玩,你会还给我 ”。
这个年龄段的孩子通过观察、模仿来学习,家长是孩子最好的榜样,应该做很好的“示范者”。相信如果家长平时总是微笑着和别人打招
呼,孩子会看在眼里,学在心里,日后就会自然而然地模仿成人的举动,和熟悉的阿姨叔叔们打招呼、热情地道别。因此家长要多带孩子到人群里去进行交往,最好是几个妈妈带着宝宝聚在起,家长营造出来的友善社交氛围会感染孩子。
