活动目标:
1、让幼儿亲自体验购物的过程,并了解购物是需要注意的事项。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为
活动准备:
各种学习用品,自制的钱币
活动过程:
一、导入活动。
老师:“小朋友平时都跟家人一起在超市里买过东西,今天啊,我们也一起来玩一个买东西的游戏好不好?”
二、关键步骤。
1、先让幼儿了解买东西时我们要注意的一些什么?把购物礼仪先更幼儿讲一遍,请幼儿回答。
2、幼儿都了解购物礼仪后就可以开始游戏了,先布置一个小商店,里面有各种学习用品,给幼儿每人发数量相等的钱币。
3、当“小顾客”走到“商店”时,“售货员”要微笑,给予优质的服务,“小顾客”纤毫东西后,要排队交“钱“,交了”钱“以后,才可以拿走和打开所有的商品。
三、游戏后讨论。
1、请幼儿进行自我评价:在这次购物游戏中,那个小顾客做的最好?为什么?
哪些服务员做的最好?为什么?
2、如果是你和家人一起去购物,你还会怎么做?
3、最后归纳总结核心要素的美容,与幼儿一起诵读。
教案二:《我是文明小顾客》活动目标:
1、通过情景购物,知道文明行为会给自己和他人带来方便。
2、积极参与讨论、交流,大胆表达自己的见解。
3、知道遵守规则,体验有序购物带来的乐趣。
活动准备:
购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(排队拿篮子、轻拿轻放物品、排队付款)
活动过程:
一、回忆经验,了解购物过程
1、你去过超市吗?超市里有什么?
2、你知道怎么买东西吗?
二、初次体验,发现存在问题
1、了解游戏场景和基本玩法。
师:今天,我们一起去‘嘟嘟’超市逛逛,每人购买一样自己喜欢的东西。
2、初次玩购物游戏。
3、感受不守秩序,不讲文明带来的不便和不愉快。
师:你们遇到了什么问题?
幼:进超市时太拥挤,争抢购物篮;碰落的物品不知道捡起来放到原位;付款不排队,乱糟糟……
师:心情怎么样?
幼:大家挤在一起,拿不到购物篮;超市变得乱七八糟,我都不好走路了;有人付款的时候踩了我一脚,我不高兴了。
三、集体讨论,制定购物规则
1、制定取放购物篮的规则。
师:怎样才能快速拿到购物篮?
幼:排队;等待。
小结:依次拿购物篮能加快速度。
2、制定选购物品的规则。
师:选购物品时应注意什么?
幼:先选再拿;不损坏超市物品,掉在地上的东西要捡起来;不要的物品放回原处。
小结:按需取物、物归原处能给自己和别人带来方便。
3、制定付款规则。
师:付款时,怎样才能不拥挤?
幼:排队。
小结:按先来后到的顺序排队能让大家都快乐。
4、利用标记,加强规则意识。
师:如果有人忘记遵守规则,怎么办?
幼:相互提醒;标记提醒。
幼儿自主选择标记张贴相应位置。
四、再次体验,感受守序乐趣
1、提出要求,再次游戏。
师:让我们这次购物时做个文明的小顾客。
幼儿再次选购物品。
2、通过对比,感受守序的乐趣。
师:这次购物,有什么不一样的感觉?
幼:速度快;超市还是很整洁;不拥挤,心情很好。
3、分享物品,迁移经验。
(1)品尝食品,分享玩具。
(2)鼓励幼儿在生活中做文明小顾客。
教案三:文明购物
活动目标:
1、了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范。如:超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。
2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务。
3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。
活动准备:
倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。
活动过程:
一、开始部分:导入活动。
教师:“宝贝们,你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?”
幼儿:“有。”(幼儿自由回答)
教师:“对了,超市里面糖果香,物品多彩又多样,对吗?”
二、基本部分。
教师:“倒霉熊呢,它今天也去超市购物了,我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?”(播放倒霉熊超市购物视频。)
教师:“刚才我们看了,倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?”(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出:乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)
教师:“在我们日常生活中,你们还看过哪些不文明的购物行为?”(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出:乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)
教师:“罗老师这里呢有一些超市购物的照片,我们一起来看看,看看他们做的对不对?”(逐一播放:文明与不文明购物照片。)
教师小结:“超市里面糖果香,物品多彩又多样,排队付款才能吃或品尝,不要的物品放回原位、不偷窃。”
教师:“宝贝们,罗老师呀也开了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”
教师:“宝贝们,当有客人来了,要说什么呢?”
幼儿:“欢迎光临!”
教师:“呀,**宝贝真有礼貌,我请你来。”
教师:“如果客人要离开超市了,我们要怎样说呢?”
幼儿:“再见。”
教师:“对了,要说‘再见,欢迎下次光临!’”
教师:“**宝贝表现真好,来,罗老师请你来迎宾。”
教师:“我还要请6位小朋友来当导购员,导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业,所以有我还设有一个特价区,在特价区里面,你可以用一元购物币购买两件商品。”
教师:“我请一位小朋友来帮负责特价区商品,我请谁?”
幼儿:……
教师:“我还要请5位导购员,看看请谁来呢?”
幼儿:……
教师:“我还要请一位小朋友来当防损员,责任是看看有没人损害超市里面的东西。”
教师:“我还要请一位小朋友来当收银员,来帮我收钱,没给钱是不能让他把东西带走的哦。”
教师:“我还要请两位保安,保安的任务就是帮我维持超市秩序,看看有没有人打架等等。”
教师:“今天罗老师还请了一位记者,专门为我们拍照呢。”(记者出场)
教师:“其他没有选到的小朋友,不要灰心,罗老师等下邀请你来当逛超市,好吗?”
教师:“现在罗老师超市快要开业了,先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。”
教师:“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口,帮我维持超市秩序。”
教师:“宝贝们,罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了,但罗老师有两条规则:1、每人限购一件商品,特价区的除外,特价区可以买两件。”
教师:“每人只能买几样东西?”
幼儿:“每人只能买一样东西。”
教师:“特价区可以买两样。”
教师:“规则2:等下逛超市的时候我会放音乐,我的音乐结束了,请你回到座位上坐好,并把买好的东西放在自己的凳子下面。”
教师:“宝贝们,当我的音乐停了,你们要干嘛?”
幼儿:“当音乐结束了,就要回到位置上做好,并把买好的东西放在凳子下面。”
教师:“对了,宝贝们真棒!”
教师:“现在罗老师一元超市开业啦!”(把柜子布拿掉)
教师:“请宝贝们来购物吧!”(购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。)
(音乐结束,请宝贝们回到坐位上,并把买的东西放在凳子下面。)
教师:“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?” (逐一讲解图片)
教师:“刚才呀,有的宝贝表现非常棒,有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀,罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌,我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香,排队付款后品尝。物品多彩又多样,选购轻拿又轻放,公共场所讲秩序,你先我后不推挤。文明购物靠大家,个个都是顶呱呱,顶呱呱!”
教师:“呀,**小朋友表现得的真好,我请他到上面来跟罗老师一起来表演。”
教师:“呀,宝贝们,她表现棒不棒?”
幼儿:“棒。”
教师:“宝贝们,你们会这了吗?”
幼儿:“会了。”
教师:“那你们自己来一遍好不好?”
幼儿:“好。”
教师:“《购物歌》一备齐。”
教师:“大三宝贝们真是太棒了,你们会文明购物了吗?”
幼儿:“会了。”
教师:“那现在罗老师邀请你们一起去春游,想不想去?”
幼儿:“想。”
教师:“那请你们拿起你们刚才买好的东西,跟罗老师一起出发吧。(音乐想起,有序退场)
三、结束部分。
出场音乐响起,大家排好队有序走出教室。