活动目标：
乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：
磁带，小动物头饰
活动过程：
1“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？”
带孩子做小动物的模仿操2――3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”
“小朋友，你们听，谁来了？”
“我们一起把小动物请出来吧！”
小狗是怎么叫的？
你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。
再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗？”
你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！
歌曲重复2――3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！
活动目标：
1、尝试用***｜***｜****｜*-｜的节奏模仿小动物的叫声。
2、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用连贯的声音来唱歌。
3、能愉快地参加集体音乐活动。
活动准备：
多媒体资料、音乐、图片、头饰。
活动过程：
（一）入场
教师带领幼儿排好队入场。教师边走边念：“走走走，走走走，跟着老师走。走走走，走走走，跟着朋友走。”（请幼儿有序的上位）
发声练习：“小朋友们好，陈老师您好！”
（二）节奏练习
请幼儿跟着教师拍打身体各部位。感知***｜***｜****｜*-｜的节奏。如：拍拍手，拍拍手，大家拍拍手。（拍头、拍肩、拍腿）。
（三）欣赏歌曲
“你们喜不喜欢小动物呀？今天呀，老师请你们来听一听小动物的叫声，你们猜一猜是哪个小动物的叫声。”
（1）教师播放小羊的叫声。{幼儿回答}观看小羊的图片。“小羊怎样叫的呀？”{幼儿模仿小羊的叫声}教师：“你们真是一群可爱的小羊，我爱我的小羊。”
（2）教师播放小猫的叫声。{幼儿回答}观看小猫的图片。提问：“小猫怎样叫的呀？”{幼儿模仿小猫的叫声}教师：“你们真是一群可爱的小猫，我爱我的小猫。”
（3）教师播放小鸡的叫声。{幼儿回答}观看小鸡的图片。“小鸡怎样叫的呀？”{幼儿模仿小鸡的叫声}教师：“你们真是一群可爱的小鸡，我爱我的小鸡。”
（4）教师播放小鸭的叫声。{幼儿回答}观看小鸭的图片。提问：“小鸭怎样叫的呀？”{幼儿模仿小鸭的叫声}教师：“你们真是一群可爱的小鸭，我爱我的小鸭。”
“刚才我们听了那么多小动物的叫声，你们都猜出来了。这些小动物说它们带来了一首好听的歌曲送给你们，你们想不想听呀？”“我们来听一听这首歌。”
欣赏完歌曲后教师提问小羊、小猫、小鸡、小鸭在歌曲中是怎样叫的。让幼儿按***｜***｜****｜*-｜的节奏模仿小动物的叫声。
（四）模仿表演唱
“小动物的叫声你们都学会了，现在让我们唱歌给它们听好吗?”教师弹琴，幼儿边唱边模仿小动物的动作。
（五）结束部分
请幼儿选择自己喜欢的小动物的头饰围成一个圈听音乐跟随教师边唱边跳。唱到那只小动物那只小动物就跑到圆中间和其它小动物们打招呼。
跟着音乐模仿小动物出活动室。
教案三：《小动物的叫声》
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
活动准备：
场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来（小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛）；动物头饰；皱纹纸做成的小草一长串；魔术帽；魔棒；音乐《走路》
活动重难点：
活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。
活动难点：用动作表示各种动物的特征。
活动过程：
一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵！今天的天气真好！于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?
二、讲述故事
1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。师："叽叽叽??"哦！原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了！它们跟着谁出来了呢?
（孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈）师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢！诶?它们是怎样捉虫子的呢?
（幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??）师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，（引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的）鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧！"鸡妈妈笑着说："它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。"（教案出自：屈老师教案网）小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?（引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演）师：小鸭子对小鸡说："咱们一起玩吧！"，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
（孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。）
2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。（每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。）
3、经验扩展
