今年暑假，国家教学部提出“双减”政策。那么“双减”是什么?又为何要“双减”?“下面整理了一些关于双减政策的作文500字范文，欢迎参考阅读。
关于双减政策的作文500字(第一篇)
这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。
开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班，每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的，直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班，有老师陪着我们做作业，有时题不会的时候就可以请教老师，而且速度也大大提升，作业基本都在学校完成了。放学回到家，我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃，因为吃起来太麻烦又浪费时间，而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。
以前明明是周六周日，是给我们休息的，可是妈妈给我报了很多的兴趣班，多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了，让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间，我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。
我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车，在小区里转呀转呀，吹吹晚风赏赏月光，别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书，我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了，以前我们在一起的时间除了学习还是学习，还有做不完的作业山，爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了，虽然我们还是学习的时间最多，但我们有时间可以出去走走看看，妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活，希望能一直这样下去!
关于双减政策的作文500字(第二篇)
“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业和校外培训负担。但是否是所有“负担”都需要减去呢?
显然不是。就比如这次的月考就被“减”去了。但其实一个学期一共就四次大型考试，把月考减去了，就只剩两次了。我个人认为这是并不合理的——一、定期考试可以提高我们的危机意识，也从一方面督促我们复习，对知识的巩固起着重大的作用;二、有两门新学科的加入，我们需要多适应、早适应考卷的答题形式和出题格式，而不是过了半个学期才知道应该怎么学习这两门学科;三、减去为数不多的考试，给我们提供了很多闲暇时间，但处于这个年龄阶段，我们正是缺乏自控力的时候，反而对成绩提高有了阻力;四、我们需要定期对自己现阶段的成绩和排名有个认知，而这“定期”如果只是半学期一次，未免有点太久了。
综上所述，我认为月考并不会给我们带来压力，相反会促进我们的学习，提高我们学习的机积性，所以月考本身不应被“减”去。也有其它不应减的因素，比如课外的辅导。如果学生是真的需要并自愿学习，它只会对学生有好处。当然，这点因人而异，毕章确实存在一些时间安排不合理的课程，但也仅是少数。
所以，我个人认为“双减”要减去应减的，保留不应减的，而不修是把所有“负担”都减去，因为有些“负担”其实并不是负担。
国家提出这个政策的初心是好的，地方的执行也是积极的，只是不是所有的东西都应减去。
关于双减政策的作文500字(第三篇)
最近，教育局发布了“双减”政策。这个政策是有什么用的，好在哪里?有什么改变?那么就让我给大家了解一下吧!
在政策推行以前，我在周末总是在教学点之间来回奔波，根本没有时间休息，更别说运动了!每次赶完“飞机”以后，我回到家里总是精疲力竭的。但是，在“双减”政策发布后，我每天的生活都发生了很大的变化——在周末，我不再来回奔波了，现在课外的补习班都转到工作日，而且都是线上的了。这让我有更多的时间放松，做一些我没有时间做的事情。在线上上课时，我也可以与老师进行互动，不用像以前一样——“上课两小时，来回四小时”。
在学校里，一切也有了变化，在第二节课结束以后，我们会有一个30分钟的大休息，我们会做眼保健操、桌操和室内操。在吃好午饭后的12：10，我们会进行半小时的午休，这可以让我们有更多的精力来上下午的课。在下午的三节课结束以后，还有专门的作业课!哈哈，每天都能在学校里完成作业，真是太开心了!
实施了这个政策后，我的压力确实小了很多!感谢国家!
关于双减政策的作文500字(第四篇)
今年暑假，国家教学部提出“双减”政策。那么“双减”是什么?又为何要“双减”?“双减”后我们又应该怎么做?下面我就来聊聊看法。
“双减”一是为了减轻学生的课业负担;二是为了减轻家长的经济负担。
那么又为何要“双减”呢?这是因为“双减”前学生的作业负担和家长的经济负担太重了。除了《课堂作业本》外，老师还让家长买多本课外练习本。而这些练习本难度大，重复的内容多，有些题目都已超纲，做起来很费时间。有不会做的题去问老师，老师总会说：“上课不是讲了吗?你上课有没有在认真听?”这样一来，学生不敢问了，不会的题也越来越多了。所以家长掏钱去报补习班;作业很多，有的孩子做到了半夜，甚至更晚，睡眠不足而导致抵抗力差，上课打哈欠，严重影响了孩子的身心健康。见此情景，教育部才发布了“双减”政策。
那“双减”后学校又采取了哪些措施呢?我们又应怎么做呢?学校开始实行“5+2”模式，每天都有两小时给我们写作业，老师布置的作业大多能在这两个小时内完成。有些不想学习的同学早已放飞了自我，晚上看四个小时的电视，直呼“爽”。可在我认为“双减”减的是过重的负担，而不是减“勤奋”，也不是减“努力”。基础差的学生应该多学习，跟上学业;成绩优秀的学生应该多发展一下自己的兴趣爱好;一般的同学可以多看课外书，多多锻炼。
所以我对“双减”是赞同的，让“双减”成为我们更好发展的加油站。
