一分钟有多长大班数学教案

活动目标： 1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备： ppt、操作材料。 活动过程： 一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。(一)谈话导入(二)游戏：找朋友师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧?提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间?(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：

师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)

二、感知一分钟：(一)感受一分钟的长短。1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。(知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。)(二)体验：一分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)2、请幼儿进行一分钟区域活动师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。小结：怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。(这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。)(三)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。(1)教师讲解竞赛方法和规则。(2)幼儿竞赛，评出获奖队。

(3)获奖队员分享经验。

教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。(为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和情感目标的和谐发展。)三、制订起床时间表，引导幼儿节约时间、计划时间、做时间的小主人。1、出示时间表讲解各项内容。2、幼儿填表。3、展示个别幼儿的计划，交代任务。小结：在生活中，我们要学会节约时间、计划时间，做时间的小主人。(本环节将学习的内容与幼儿的日常生活紧密联系，让幼儿在生活中学会计划时间)