里约奥运会如期而至
大家正准备享受一场体育饕餮盛宴的时候
传来一些消息：
“孙杨拿银牌后抱住女记者痛哭”
“霍顿攻击孙杨使用兴奋剂”
“孙杨两次想和沃顿握手，均被视而不见”
“我不想去尊重一个嗑药的骗子（drug cheat）”
正如孙杨所说，“每一位能够来到奥运会的选手都应该得到尊重”。尊重对手，尊重他人，不仅是参赛选手的职业素养，也是奥林匹克精神的核心内涵，更是人存于世的基本道德准则。孙杨服用兴奋剂的新闻显然是一场无事生非的风波，我们今天的话题也并非讨论兴奋剂，而是来反思：那些明知兴奋剂对运动员的职业生涯会有非常严重的后果却非要去服用呢？里面的原因也许有很多，究其原因，多数应该就是无法面对失败：
输不起！
一个成人的行为跟童年息息相关，服用兴奋剂的运动员，他们由于被寄托了太多的期望，包括父母朋友社会的期望，高自尊的他们不能承受失败的挫折和给周围人带来的失望，从而铤而走险。或许，就是因为年幼时，接受了父母不正确的赞扬造成的。
什么是“输不起”？
“输不起”是一种天性。
从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。
可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人、输于人时，他就会表现出不满，不高兴。
“输不起”通常会有两种表现
一些孩子面对挫折、失败，他会采取回避，逃避困难。比如，妈妈批评小强学钢琴不认真，不如隔壁的玲玲弹得好，听到这话小强索性就放弃了，干脆就不弹了。
另外一种，性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示渲泄。在幼儿园，老师们常会遇到因为抢不到“发言权”而委屈哭泣的孩子。
为什么会“输不起”？
“我把一切都奉献给你了，做啥都是为了你，孩子啊，你千万不能输！”这可是不少家长的心声。在很多家庭里，一张成绩单就是家里的晴雨表，孩子成绩的好坏直接关系到全家人心情好坏。当孩子考试失败或者竞赛输掉名次，有的家长觉得“天塌下来了”，有木有？有的孩子更是承受不住，遇到点挫折就感觉应该是世界末日，如此种种皆因为“不想输”“要赢”。培养孩子承受挫败的容忍力，让孩子拥有一份“输得起”的精神，有助于提升孩子的“抗逆力”，使他日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难。
如何克服“输不起”
1、应鼓励孩子缓解情绪反应：
孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：“你没把心思放在学习上，恐怕不是读书的材料！”久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。因此，当面对困难或失败时，便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。对此，当孩子遇到挫折时，我们不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可，即使失败也并不代表自己没用，家长更不会因此而不疼爱他。
2、正视失败是为了避免失败：
还在很小的时候，我们就有目的地从游戏中让他学习面对失败，让他有机会在玩乐中尝到“输”的滋味，体验“胜败乃兵家常事”的道理。当然，孩子经历“输”的时候总会稍有失望和不快的感觉。这时我们就给他以适当的安慰和鼓励，告诉他：“我知道输掉游戏令你有点不开心，不过这次输不代表每次都会输，只要尽力参与，总会有办法成功的。”从教育孩子中我感觉到，让孩子正视失败，才能让他在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。
3、拥有豁达的心胸是“输得起”的关键：
经常看到有家长这样教育自己的孩子：“他打你，你不会也打他呀？”“拿大的，挑大个儿的拿！”“你真窝囊，你不会跟他抢啊！”……这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？孩子如果因为跟小朋友玩游戏输掉而大发脾气，使性子再也不跟人家玩了。这时你应该严肃地告诉她：“要是你赢了，别的小朋友也不再跟你玩了，那怎么办呀？”要想孩子输得起，首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子，还有什么不能容下的呢？
4、培养孩子正面的乐观感：
孩子遇到挫折，家长不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题，那样，孩子便会将问题归因于自己能力不行，渐渐地，便建立起一种消极、悲观的信念，继而变得难以承受挫折。作为家长，对孩子适当的正面肯定是必须的，这样能从小为孩子播下“积极乐观”的种子，使她面对挫折时仍抱有“盼望”与“转机”。孩子心境乐观，也就更乐意去思考解决问题的方法，自然也就不会“输不起”了。
孩子的成长需要家长付出持久的爱心和耐心
只要我们努力去理解和接纳孩子的感受，
同时以身作则，给孩子传递正确的输赢观，
孩子就能学会积极、勇敢地面对失败，
成为一个“输得起”的孩子。
-End-
