“你家宝宝还不会说话吗，我家宝宝不到一周的时候就会说句子了。”说这些话的人一般是自家孩子要比“被比较”的孩子大很多。
比如，一位6岁孩子的母亲友说，自己的孩子在3个月的时候，就会使用iPad了。3个月的婴儿是个什么样的状态，大概也就只有1岁以内的父母了解了。
这种过度自信很可能是“遗忘”所带来的结果。但是却让“被比较”的孩子显得一无是处。于是被比较的父母既委屈又生气。他们回到家后，会立刻下单购买各种益智玩具和育儿书籍，希望自己的宝宝能够在那些方面变强。她也可能黯然神伤，晚上睡觉的时候也会不停地在想，自己到底做错了什么，实际上她不必如此。
此类比较到处都有，相信很多家长都会有这样的经历。有时候，我们并非故意伤害别人，甚至是注意到这种比较不好的情况下，当发现别家孩子确实没自己孩子在某方面强，这时候就又会压制不住地进行比较。
在父母眼中，没有一个丑孩子。翻看之前发的朋友圈，发现，之前认为小鹿美美的照片，如今看来真是普普通通，甚至不忍直视。（孩子，妈一不小心说了句实话。）
认为“自家孩子比别家强”，源自父母对孩子无条件的爱。这种爱让孩子拥有了更好的成长环境。而用一种不客观的眼光来贬低别家孩子就不受人欢迎了。别家的孩子也是父母的宝贝，这样贬低别家孩子，小心别人和你绝交。
每个人发育的进程是独特的
与性格一样，每个人发育的进程也非常独特。孩子们并不是按部就班、统一步伐地经历发育的各个阶段。
最著名的例子是爱因斯坦。（爱因斯坦这朵奇葩的事迹经常被育儿的文章引用）据说爱因斯坦到3岁的时候才说出了第一整句话——“汤太烫了”。
儿童发展的理论不断出现，又不断被颠覆。最近看的一本书更是我的观念发生的彻底的改变，让我认为父母的教育对孩子基本没什么用。
例如，著名发展心理学家皮亚杰认为儿童的认知发育会经过4个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。这个理论是教育学和心理学系学生的必学和必考的内容。但却引发了很多争论。
不说心理学界的研究结果了，以我们普通人的经验就可得知，即使是处于同一个发展阶段的孩子，其认知发育的速度也不一致。许多孩子并没有按照皮亚杰所说的认知发育顺序来发展，他们有时会跳过一两个阶段。而一些孩子的发展阶段根本就没有明显界限。
每个人的发展阶段是如何来的呢？这就关系到每个个体的基因基础、外部环境。比如，小婴儿都要掌握抬头、翻身、坐、爬、走等过程，可是每个个体的时间点很不同。根本无法用一个标准来衡量孩子的能力水平，很可能昨天还“落后”，今天又“超前”了。
迟点早点，不必在意
孩子在初期的发展是顺其自然的事情。家长能做的事情只应顺应孩子的发展。
事后，你会发现，迟点早点根本是不必太在意的事情。比如说孩子迟早会翻身、会爬、会走、会说话。比如，小鹿说话算是晚的了。2周岁过去了，还是不会说话，只会叫爸爸妈妈。他是属于那种厚积薄发的那种。2周2个月的时候，已经能说句子了。奶奶在照看他的时候，他还不会说话。但是当他会说话的时候，说出来的一些词语却是奶奶的内蒙话。这个发现让我们很惊讶。
迟点早点根本不必太在意，二胎妈妈应该更是深有体会，所以才会“一胎照书养，二胎当猪养”。一些妈妈因为新手的“无知”，才会各种恐慌和在意。
就像现在，有朋友问我，1岁以内的孩子要不要怎样怎样，实际我心里很想对他们说，这些小事，你根本无需在意。不过，还是忍住了，耐心回答，毕竟，这对人家来说，是一件非常重要的事情。
