活动目标：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备
颜料准备：，围裙、水粉颜料，盆子，水粉笔，桌布等。
瓶子准备：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
活动过程：
一、欣赏PPT课件
教师：刚才小朋友都看到了什么？跟平时的瓶子有什么不同？
二、感知瓶子特征，其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
(1)“看看瓶子是什么样的？”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”
(2) 把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题：
用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？
三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”
教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)
教案二：塑料瓶子大变身活动目标
1、培养幼儿保护环境的意识。
2、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验变废为宝的乐趣。
3、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
活动准备
材料准备：塑料瓶（人手一个）、轻音乐磁带、剪刀、及时贴、彩色包装纸、胶带（双面胶或透明胶）、彩笔、彩线等。
活动过程
1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主题（轻音乐伴奏）。
师：讲述塑料瓶“爽歪歪”故事
师：小朋友从这个故事中想到了什么？
幼：我们不能随地乱丢垃圾，要爱护卫生。
师：“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后，有没有污染环境？
幼：有！（孩子们异口同声地回答）
师：除了塑料瓶以外，还有哪些东西被熔化后对环境有污染？
幼：塑料袋。
师：宝贝们真聪明，你们说的都对。
教师播放幻灯片，再次请幼儿欣赏故事《爽歪歪的遭遇》，请幼儿边听故事边思考：你在生活中有没有像乐乐一样乱丢垃圾？以后该怎样做？
幼：妈妈说乱丢垃圾不是好孩子；我看见爸爸前天往楼下扔了个烟盒，我也扔了个塑料袋。
师：（小结）我们要爱护环境，当你发现有人破坏环境时可以告诉他，这样做是不对的。
教师继续播放幻灯片，向幼儿展示塑料包装之类的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”，教育幼儿以后要减少这些物品的使用，同时不能乱丢垃圾，要保护我们共同生活的家园。
师：桌面上有我们共同搜集的材料：各种塑料瓶、彩色纸、胶带等。我们今天也来当环保小卫士，把废旧的瓶子变成漂亮的宝贝好吗？
幼：好！好！（孩子们高兴地拍手叫起来）
(1)讲解制作过程
师：老师手中拿的矿泉水瓶是已经洗干净晾干了的。我想用它做一个漂亮的塑料瓶娃娃。首先，我用蓝色卡纸剪一个小半圆做娃娃的帽子，再用粉色卡纸剪一个大半圆做娃娃的裙子。再用及时贴剪眼睛、鼻子、嘴巴，将它们贴在瓶子的相应位置。接着我用黄色皱纹纸剪成碎条并将它们卷成弯的，做娃娃的头发。最后剪几朵小花装饰在裙子上。一个漂亮的娃娃就完成了。
当然，我们也可以把这些可爱的瓶子做成鱼、体育用品、垂帘等。开动一下你聪明的小脑瓜，老师相信你们一定能做出更漂亮的作品！让我们先一起为自己加加油：“Good，good，我是能干的超级宝贝！”
(2)教师将幼儿就近划分好小组，开始动手操作。
（播放音乐）教师巡回指导，发现问题要及时讲解纠正。教师温馨提示：
①剪刀要小心使用，递给他人时要手握剪刀尖，侧身将剪刀把递到他人手中。
②注意保持桌面整洁，地面卫生，不乱丢垃圾，将垃圾放到身边的纸盒内。
2、“塑料瓶子大变身”作品展
教师请小朋友拿着自己的作品放到前面的桌子上，然后回到自己的座位上坐好。
3、请幼儿观赏
师：小朋友们以小组为单位讨论，说说你们最喜欢的作品是哪个，它的优点是什么，缺点是什么，每组派一个代表发言。
师：小朋友们说得太好了。老师为你们感到高兴。今天我们把废旧的瓶子变成了很多漂亮的作品，你们高兴吗？老师相信在座的每一个小朋友都是最棒的，做的作品都是最好的。我们把它们当做礼物送给小班的弟弟妹妹，也向他们宣传一下环保好吗？
教案三：《瓶子变身》
活动目标：
1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备：
1、教师范画作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾线笔、颜料
活动过程：
一、怎么不一样了？
1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。
二、原来是这样
1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？
三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得最好看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？
4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。
