1、理解诗歌所表达的内容,感受色彩的美。
2、学习并理解词语:亲亲热热。
3、能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。
活动准备:1、蜡笔若干盒。
2、电教设备:电脑、课件。
活动过程:(一)谈话导题。
师:小朋友们看过魔术表演吗?你看过什么样的魔术表演?今天我们班请来了几个魔术师,下面我们热烈欢迎魔术师。(出示一盒彩色蜡笔)
(二)欣赏诗歌。
1、猜猜这些魔术师会变什么呢?
教师:这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样,你觉得这个魔术师会变什么?(幼儿猜测)那让我们来问一问魔术师会变什么?
2、欣赏课件一遍。
你看到魔术师是怎样变魔术的?变出了什么?
3、老师示范朗读诗歌《魔术师》。
魔术师回到盒子房里是什么样的?(丰富词:亲亲热热)你喜欢和谁亲亲热热在一起呀?为什么呀?(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。
4、看图谱完整地朗诵诗歌,并为儿歌取名字。
5、运用闯关游戏复习巩固儿歌。
(三)仿编诗歌。
1、魔术师除了会变那些东西,还会变什么魔术?
2、除了这些蜡笔来做魔术师,还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢?幼儿讨论创编。
3、学习朗诵新创编的儿歌。
(四)画诗歌。
魔术师还会变什么呢?我们来画一画,再编一编,变出很多好听的诗歌来。