和一个好友聊天。她说自己读小学三年级的女儿，有一天，上课举手回答问题，结果老师让她站起来以后，她又忘记怎么回答了。老师就说：“你有毛病吗，不会还举手？浪费我们大家的时间。”结果她的女儿的自信心、自尊心受到很大伤害。最近一直都闷闷不乐，不想上学。
这让我想起《窗边的小豆豆》中的小林老师，他总是对淘气另类的小豆豆说：“你真是个好孩子！”可能正是这句话，改变了小豆豆的一生。
“你真是个好孩子！”是所有孩子最爱听的一句话。现实中，我们不能要求孩子的学校、老师怎么样，但是我们可以把孩子最爱听的这句话说给他听。就像小林老师对小豆豆说的那样。
一句认可的话，只是帮助孩子建立自信的开始。父母们还可以参考以下四个原则，在日常生活的点滴中，让自信自尊在孩子心中生根发芽茁壮成长。
1淡化他的缺点，强化他的优点。
不动辄在外人面前提及孩子性格中负面的东西，淡化他的缺点，强化他的优点。
父母要学会善于发现孩子的特长，善于利用孩子的优点。这样可以让你在愉悦中，调动孩子的主观能动性，收到事半功倍的效果。
哈佛大学教授霍华德.加德纳在他的多元智能理论中提到，每个人都有各自独特的智力组合，有的孩子左半脑发达，有的孩子右半脑发达。有的孩子跑得快，有的孩子唱得好，有的孩子语言能力强，有的孩子奥数一点就通。你家孩子那一点好，需要你去发现，发掘，培养和发挥好的这一点，孩子喜欢，家长只是顺水推舟，可以收到事倍功半的效果。
2表扬和批评都是一种教育艺术
从孩子的优点入手，加以表扬。该批评的时候，也要批评，但批评的度要把握好。表扬和批评都是一种教育艺术，运用好了，孩子更容易改正缺点，心情愉快，自信和自尊心也会随之得到发展。
孩子的良好行为一旦发生，要及时肯定，时间越早，效果越好。批评教育也是，要及时，才能让孩子更深刻的体会到自己的错误。
表扬和批评都要具体，不要说些不符合孩子心理的空话。比如孩子和小朋友一起摔倒了，孩子扶起了其他小朋友。如果你只说：“你今天真棒！”指向性不强。你可以试着说：“你把小朋友扶起来了，做的真好。和小朋友互相帮助、互相关心，我给你点个赞！”
3在友善的玩笑中，提醒他错误的举动
对孩子的一些可笑的行为，错误的举动，不去讽刺挖苦，而是在很友善的玩笑中，提醒他。
在自己情绪不佳的时候，不应该批评教育孩子。因为这时候很容易说些气话，甚至讽刺挖苦孩子。有时候，家长不经意的话语会在孩子心中留下阴影。所以家长应该在自己心平气和的时候想好怎么去友善的教育孩子。
4当孩子不开心时，允许他表达自己的情绪
当孩子不开心时，允许他表达自己的情绪，可以减少些孩子的焦虑、紧张和挫折感，释放本身也是建设性的，这对他的自信和自尊的增强都有好处。当孩子经历人生的重大事件时，来自父母的倾听和支持，在孩子心中永远都是最有分量的。
教育的根本目的，不是传授或让对方接纳某种具体的知识、技能，而是要从生命深处唤起孩子的自我意识，让他的创造力、价值感全面觉醒。孩子的自信和自尊，就是启动创造力和价值感的钥匙。
