可是,一味地给孩子护短、找借口,这样好吗? 憨憨有个朋友D,他的妈妈是一位美国高中老师,爸爸是一位知名教授,典型的美国中产家庭。D的母亲就对我们说,她们美国人一般采用的是正面管教的方式,既不惩罚,也不纵容,如果孩子成绩不好,她首先想到的是如何鼓励孩子,肯定他的努力,探讨改进的方向,而不是给他找失败的借口。 有次演讲课结束,只见D同学拿着卷子,对妈妈开心地说, “Mom,I got a 3 in my speech test!”(妈妈,我演讲测试有一项拿到了3) ps. 憨憨课堂上的演讲测试,分为几个评分项,每一项的满分是4,3是一个中等达标的成绩。 虽然其余几项的分数仍然不好,但是D妈妈依然很高兴地称赞他做得很棒,祝愿他未来做得更好。 如果给孩子的不成功找借口,孩子就会逐渐培养出一种习惯,把所有的不如意和退缩都会推托于借口中。 这个玩具我不想玩,因为它太难了;这本绘本我不想读,因为有几个单词我不认识;今天学习我不想学,因为感觉有点不舒服;这个朋友我不想跟TA玩,因为TA老是不听我的 … 他们的理由都如此的冠冕堂皇,让父母无法拒绝,但是这些理由的背后,逐渐培养了孩子知难而退、不思进取、骄横自大的性格。若干年后,当孩子在学业上因为不够努力而停滞不前,在人际交往中因为自以为是而朋友寥寥,在生活中因为一点不如意就怨天尤人 … 这时候,父母才发现,原来小时候的护短造就了今时今日的性格缺陷。