近日国家教委和国家统计局给出数据显示：我国虽然由于计划生育等因素，中小学生人数呈现下降趋势，但是学生们课外补习人数则稳步增长，2009年我国补习市场需求人数为4303.13万人，2014年增长至5962.67万人，占中小学整体人数由2009年的23.98%增长至2014年的36.
最后得出，高中生补课比例接近85%，初中生补课比例接近80%，小学生补课比例甚至超过了88%，对于补课，家长和孩子为啥这么拼？
补习的四大理由，哪一条戳中了你？壹！学业竞争这么激烈，不补课能行吗？关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。“课”原本是该补还得补，关键就看怎么补，这也是让家长们最头疼的地方，为孩子选择补习班，应该注意点啥呢？
就像图中这位同学的烦恼一样，面对补课家长们的烦恼其实会更多，因为总想给孩子最好的！
家长在选择学习班和老师上，会碰到各种各样师资、价格等问题。一、补习要“好老师”
好的补习效果，是“当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步”。如果孩子感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？所以，家长在帮助孩子报班的时候，一定要注重老师的“品质”，不但是老师的教学能力，还有老师与孩子之间的关系是否融洽！
*** 上海七宝实验中学初二 陈同学 一个学期英语从52分到125分。初一上学期的期末考，我的英语成绩真的不堪入目。当时很不开心，爸爸妈妈更不开心，后来找到理优1对1进行补习。理优1对1的老师很严格，也很专业，分别从听说读写四方面帮助我进步，并且老师非常会引导我的注意力也很幽默，我很喜欢老师的课。教务郑老师按时记录我的学习情况，和英语教研丁老师一起为我规划学习方案，补习半学期后老师帮助我在期中考试中及格了。有了进步我很开心，爸爸妈妈也很开心，继续在理优1对1学习，期末考试我已经考到125了，现在我的目标是下个学期成绩突破140分。
二、补习要“好方法”
很多孩子在学习时，看着安安静静，但是什么也没有学到，非常浪费时间。理优1对1的老师在辅导的时候，会根据孩子的特点，着重教会孩子学习方法，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃，让每个孩子都能用最适合自己的方法学习，让高效的学习帮助学生进步。
*** 杭州长征中学高三 季同学 数学单科3个月提高73分我初中学习还不错的，考进长征中学心里挺开心的。但是高一结束进入高二，我的成绩就越来越糟糕。高二期末的成绩可以说非常糟糕，在班级里长期倒数！我本来都要转方向打算考艺术生了，偶然通过同学碰到理优1对1，彭标老师一针见血地指出我成绩差的原因就是“学习方法和记忆方法不对”！在接下来3个月里，彭老师重点教我学习方法、解题技巧，我渐渐发现自己思路清晰了，最后一次模拟考提高了73分！
三、补习要“有效果”
衡量任何辅导机构好不好的标准，归根结底就是“能不能提分”！不能提分的机构，无论你吹得天花乱坠，也是纸上谈兵。所以对于很多辅导机构说的“激发孩子兴趣”、“挖掘孩子潜能”、“提升孩子素质”目标，都是空话。家长在给孩子报班时，最主要的两个问题：能提分吗？有效果吗？
