做“小大人”太累，让我们还孩子本真吧，作为家长应该让孩子多接触大自然，让孩子亲近大自然是对孩子最好的教育，常常回忆起我的童年，那个年代没有电子产品的侵蚀。接下来让我们看看下文吧。
那时年幼的我们用全部的身心去感知大自然，和小伙伴们丢沙包、踢毽子、捉迷藏、弹玻璃珠、跳皮筋，我们在河面上玩打水漂，我们有时间感知四季的变化，家门口的果树是我和小伙伴们一起玩耍的天堂，我们可以在夏天的夜晚拿着玻璃瓶去捉萤火虫，可以在跟伙伴们玩累之后坐在草地上数天上的星星，畅想着未来，想象着我们长大后会是什么样！那段幸福的小时光深刻地印在我的记忆里，照亮了我的生活之路。我经常感叹于曾经的无知与单纯，但是我怀念那段时光，因为童年的回忆总是那么美丽多彩……
童年与婴儿期不同，童年的印象以及是否能够快乐其实是整个社会的一个缩影。在怎样的时代和社会环境中，孩子们就会有怎样的童年。从教育学的角度来说，环境对一个人的影响起着至关重要的作用，现在的儿童与我们小时候的生活相比真的差距甚远，我们必须面对这样的改变很大程度上是源于环境的改变。
今天的孩子童年已经成为一种奢侈品，消逝的童年快乐已然成为了一个不可回避的话题。在我们的周围，儿童的世界消失了，大人的观点以及大人的世界侵犯了儿童领地。在一览无余的媒介面前，我们所有想给孩子快乐童年的家长在向现实低头，因为不忍心自己的一时纵容而让孩子输在同龄人中，而也是因为媒体的开放让曾经被成年人讳莫如深的秘密在孩子面前已经变成敞开放模式。
我们的心里一直都渴望给孩子们在玩着丢手绢，和伙伴们跳房子等游戏中走过的童年时光，而如今，现实变得越来越残酷，英语、奥数、钢琴、舞蹈、语文、书法各种各样的兴趣班充斥了孩子们所有的周末和假期；曾经影响了几代人的儿童歌曲已经几乎没有孩子会唱，快餐式的各种流行音乐充斥着我们的耳膜；所谓的童装也让位给了前卫时尚的微型成人服装；孩子变得越来越“懂事”各种才艺秀，各种本不该属于他们的复杂的人脉关系……所有的这些都告诉我们，在各种场所儿童与成人的边界越来越难以寻找。我们的孩子被无情的“催熟”……
我多想振臂高呼一声：还给孩子本真的童年，让孩子再长大一点再坚强一点再去感知社会的无情和残酷的竞争吧！能不能不再“催熟”我们的孩子，把那个数星星的单纯的可以用“傻傻的快乐”来形容的童年还给我们的孩子！
真的不想再看见孩子言不由衷的小表情，每当面对眼神里充满了羡慕和失落的孩子的眼神的时候，我心里酸酸的……今天的孩子们已经严重丢失自己，表现出和年龄不相符的“懂事”，这样的懂事背后其实是对孩子心灵的扭曲，是孩子没有机会表达自己意愿，心理边界被长期侵犯，个人意志被长期践踏的后果。
爱玩、淘气是孩子的天性。但是有一些孩子却早早地就像个小大人一样，别人玩的时候他选择乖乖呆在家里练琴、写作业、做着各种也许并不是孩子非常喜欢的事情，衣服永远要保持整洁，没有机会无忧无虑、没心没肺地疯玩。这样的“懂事”不过是孩子“压抑自己，隐藏自己的真实需求，迎合父母和别人”。从这个角度说，这不是懂事，是孩子本能的恐惧。那么孩子怕什么？怕不讨好父母的话就不被爱，怕自己做错了说错了什么就被抛弃，怕自己稍微一点儿任性行为就会破坏残存的安全感。所以每当想到这，我宁愿孩子任性一点，耍赖一点，哪怕同样是学琴，同样是学孩子并不是很喜欢的课程，最起码我觉得家长给了孩子人生规划的同时也在尽自己所能的让孩子释放本该属于她们的天性。
所以那些选择“懂事”的孩子告诉我们家长的是孩子一种幼小生命的本能。当“做自己”的后果很危险的时候，孩子们必须要选择压抑自己的方式求生存，求爱。很多懂事的乖孩子，就是这样长大的。他们唯有满足父母的要求，成长为父母期待的样子，才能获得更多父母的关注和关爱，换来更多的称赞和夸奖。而这些真的很重要吗？对孩子的一生真的好吗？恐怕迎来的智能是孩子青春期更严重的叛逆或者是一个永远输不起的孩子……
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”成熟的“小大人”往往背负了和他们年龄不相符的压力，而自由成长的“不完美小孩”才能长成独自挡风遮雨的参天大树。
我们的孩子生活在一个快节奏、高速发展且竞争激烈的时代不假，我们作为家长需要负责的对孩子的未来进行规划和引导也是真的，但是，我们更需要接受的是孩子天真、贪玩、淘气的本性，不要为了孩子成才而不惜改变孩子的本质、收敛孩子的天性！这是非常可怕的一种现象。意味着孩子已经丧失自我，包括真正的自我驱动力，包括自信和自尊。不管你希望孩子拥有什么样的人生，请在所有的准备前明确：眼前的这个小人，就是一个孩子，一个需要爱需要尊重任性且顽皮的孩子。
