如何提升孩子领导力，孩子领导力的提升其实是对孩子综合能力的一个促进和成长，不是我们每个孩子长大都一定会成为或者能成为领导，但领导者的这种从容的气度和良好的素质却是我们要培养的。
不要替孩子选择，让孩子自己选择，这种训练从小开始。
让孩子自己选择，这种训练从小就开始。很遗憾的是在生活中很多家长那么迫切的想要孩子在学校当班长，但是在家里孩子想要选择一件自己穿着满意的衣服都没有机会，这样矛盾对立的场景在很多家庭上演，这绝对不是件好事。
给孩子选择的机会，从他们穿哪件衣服、吃什么水果这样简单的小事情开始，再到后来的他们自己选择和判断某些更重要的大事，所有的领导最重要的技能是：选择和判断的能力。
让孩子学会抓住机会，不要总是阻止孩子犯错。
孩子犯错不可怕，最可怕的是我们的父母在一些无关紧要的小事上都不允许我们的孩子犯错，这怎么能让你的孩子训练出领导力呢？
一个好的领导、合格的领导是在犯错的情况下依然能和大家一起勇往直前，找到解决问题的各种办法，这种决然的“视死如归”的态度具备了才是够格的领导。
如果你不让你的孩子犯错，不允许他们去体验错误，不允许孩子在错误中成长，他们就会永远依靠父母，要知道的保护孩子太多，真的会对孩子造成很多的恐慌。
比如：当一个5岁的女孩想要在雨天去拿起地上的蚯蚓时，妈妈说太脏太可怕，这就可能导致你的孩子一辈子对蚯蚓产生恐惧。
当领导就是要带着大家无所畏惧的前进，当然蚯蚓的比喻不一定恰当，总之孩子需要犯错，记住这个就对了。
不要到处炫耀自己的孩子。
每个父母都会为自己的孩子感到骄傲，孩子的一点进步就是家长心花怒放的动力来源，但是很多事不值得炫耀不是吗？
换个思路和行动方法，就像在工作中，很多优秀的领导会让自己的下属找到成就感，教育自己的孩子也一样，让他们自己找到成就感、价值感、为自己骄傲，事情就这样成了！
不要总是说孩子有多好（如果再加上夸夸其谈的炫耀就更糟糕了），不要让孩子感觉到他们的努力和所做的一切都要获得别人的赞赏，让孩子在自己工作的过程中找到自豪感，这种感觉会很赞。
比如：孩子学会骑车，当他们兴奋的说：“妈妈，我很棒，对不对，我学会了骑车，我为自己骄傲”。这种感觉多好，为自己骄傲，为自己获得的成就骄傲，为自己的努力骄傲。
鼓励孩子去尝试他们不愿意做的事情。
当领导就可以为所欲为了吗？显然不是！
当领导可是要做很多他们不愿意做的事情，而且很多不愿意做的事还要做好，这才叫好领导，哪个单位的领导不是这样子的？
所以，要学会鼓励孩子去尝试“他们不愿意干的事情”，他们有时候可能觉得太难了，太无聊了，太不开心了。
这件事对你有多大的损失？让你害怕的是什么？最糟糕的情况是什么？当你和孩子能够聊清楚这几点之后，他们可能就会开始愿意去尝试了。
但是原则：不鼓励孩子尝试危险的事情，但是鼓励他们尝试他们一直以来不愿意触及/挑战的事，这很重要。
不要期待孩子是完美的，完美的小孩不存在，完美的家长更是没有。
这点你不否认吧，想要孩子是完美的家长都是在耍流氓！完美的小孩是不存在的，但是我们可以和孩子一起去尝试他们正在做的事情，尝试的越来越多，各种体验越来越多，孩子的知识面、格局、眼界被打开，在某个合适的时机领导力就会被激发出来了！
不要去拯救孩子，千万不要！你不是奥特曼、不是美国队长、不是蜘蛛侠！
这很难，绝对很难！
但是你只有做、坚持做、再难也要坚持你的孩子才能更独立。
独立的孩子、能够自己判断、选择、评估、行动的孩子才更有领导力。不要着急在生活中去“修复”一些我们看起来很容易解决的事情，让孩子去尝试。
如果孩子还是很无助，我们可以给孩子建议，和孩子一起聊天找到解决问题的方法，但是绝对不是代替孩子去做。在小时候你帮助孩子去拯救他们作业、交友、长大后面临的问题是：
妈妈，我找不到工作，你给我钱。
爸爸，我不起房贷，你把退休金给我。
爸爸妈妈，我找不到老婆都怪你！
这多可怕，而生活中，这样可怕的孩子还少吗？你拯救了他们一时，就是一辈子，而你根本无能无力。
要想孩子出类拔萃，不管是不是当领导，你都必须要付出比其他人更多的精力。
要想孩子优秀，哪有父母不付出就能摘果子的？
如果说在应试的时代，一个乖巧听话懂事学习能力不错的孩子，能够从考试中脱颖而出然后获得成功，这样的父母容易摘果子。
但是要知道时代变了，如今这个社会，看着周围的人，哪个父母不在尽善尽美的修炼自己？哪个父母不在为孩子拼命？哪个父母不在努力成为孩子的榜样。
就领导力这一点（或者随便哪一点都一样），你得为你的孩子付出更多的努力，更多的耐心，更多的包容，更多的等待。
就像上一条说的，不要拯救孩子，你能等待吗?你能忍心吗？你能在面对孩子的不如意时更有耐心吗？
你能，你的孩子就能！
教会你的孩子不必循规蹈矩。
循规蹈矩？这可是领导的大忌！
在单位一个事事循规蹈矩的人做不成领导，这点身处职场的你绝对有体会，领导必须是哪种关键时刻有办法、一条路被阻碍带着大家换思路继续前进、出谋划策的那种人。
在孩子身上，这种能力如何体现出来？
在某件事情上，你可以告诉孩子，把这种意识传达给他们，他们不必遵循现有的规范，他们可以做一些不同的事情、出格的事情，要相信他们也能做的很好。在很多事情上不要试图去获得其他人的批准，而是根据自己的判断去做正确的事，一旦失败了也不要紧。
失败了想办法补救，想办法寻找新的路径。但是要注意不是所有的事都打破常规，而是在一些事情上让孩子选择、让孩子突破。
家长以身作则很重要。
我们希望孩子在学校当班干部，是用来锻炼孩子的领导力，但是如果孩子的综合表现不突出、孩子自己很多事情都做不好，那就不服众、不够格、不得人心，这样的班干部当起来也不痛快。
那么家长呢有很多事情要做，比如：把我们能够做的最好的事情、最好的态度展示给我们的孩子。在生活中尽量的去帮助需要帮助的人。
当然最重要的一点是：要教会你的孩子成为听众，让他们学会倾听，在倾听的过程中分析各种信息，然后做出判断。
要相信你的孩子。
十多年混职场的感悟是：只要你想，你可以从一无所知的小白到职场达人，你只要够努力，你想做的事情都能做好。
这话用在孩子身上同样适用，你的孩子可以做很多事，很多事情你的孩子会做的比你好，要相信他们。
不要跟你的孩子说：这个你不行，这个你不会，这个你不擅长。
当孩子感到沮丧时：告诉孩子，他们可以做的更好，他们真的可以，因为你知道他们在生活中克服了很多很多的困难和障碍，他们学会了自己睡觉、游泳、学会了骑车……
一切都是可以被克服的，相信孩子，鼓励他们，给他们建议，教他们方法，就像你刚入职场你的师傅手把手教你的一样。
孩子是你的，不是隔壁老王的。
什么？我的孩子肯定是我的，不是隔壁老王的。这就意味着在孩子成长过程中你要付出更多。更重要的是你的孩子在成长过程中需要通过“做”来学习，而不是“听”，更不是“说”。
领导力是在不断执行的过程中练出来的，不是说出来的，更不是听出来的，不断的跟你的孩子讲大道理不管用，要实践。
因为在实践过程中会孩子会遇到各种新的困难、新的困惑、新的突发状况，当孩子能够一次次的处理各种突发状况时，孩子的领导力就这样锻炼出来了。
就像在职场也一样，领导就是用来掌舵+冲锋陷阵+解决临时和突发状况的。
不可能每个孩子都成为领导，但是领导力的培训不能停。
孩子不可能每个人都当领导，你真的不知道未来你的孩子是否在职场天时地利与人和能够当上领导，但是努力不能停。
就像你也不知道孩子未来是否成为科学家、钢琴家，但是你还在坚持和孩子学习科学、坚持学习艺术一样。
孩子学的越多，掌握的技能越多，不是希望他们未来能够大富大贵，能够叱咤风云，而是在漫漫人生路上，他们能够有更多自主选择的机会。
比如：他们可以选择当领导和不当领导，但是他们具备当领导的基本素养。
再比如：他们可以选择把艺术当成职业也可以不选择，但是他们得具备某些基本的才能。
家长理解这一点，就不会急功近利，就不会迷失自我。
家长不迷失，孩子才能不迷失。
要知道一切都需要时间，相信坚持的力量、相信时间的力量、相信爱的力量、相信孩子的力量。
