宝宝在发音的过程中，因为语音音节的不同组合、或是音节的难易程度，或是本语音在这句话、这个词语中顺序的不同，而在发言结果上也表现得不相同.
宝宝在发音的过程中，因为语音音节的不同组合、或是音节的难易程度，或是本语音在这句话、这个词语中顺序的不同，而在发言结果上也表现得不相同，有时候对这个词发音掌握较好，对那个词的发音掌握得不好。对某个音加以夸张，或读得错误的事情经常发生。
在这种情况下，父母要做到以身作则，提高自己发音的准确度。宝宝的发音基础是来源于父母的。如果父母发音正确、字正腔圆满，宝宝自然也能够正确发音了。宝宝的第一句话、第一个字节都来源于父母的指导。学习发音了。父母在安抚宝宝时发出了各种声音，或是唱歌谣等，都在训练宝宝听觉的同时，听到了各种发音。
另外父母也能够耐心地指导宝宝，经常对宝宝说话。给宝宝根据年龄段念不同的书或看图识字，让宝宝从图形中认知各种物品。比如在讲述动物的看图识字的时候，可以一边指着图，一边不停地对宝宝说“小狗汪汪叫”、“公鸡喔喔的”之类的话语。这时候的小宝宝对小动物们有感情，可以让他们通过这些动物的能趣形态，教他们动物的名字“小狗”、“小鸡”、并且模仿动物的声音。在发某些困难的音节时，要指导他们音节是如何发出来的，让宝宝认真观察，并且反复练习。
宝宝对于语音的驾驭能力有各自的差异，父母要有耐心，不要拔苗助长，要鼓励宝宝大胆发音。
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