孩子还小，注意里不集中很正常，也很容易被其他事物所吸引。那么问题来了，保护孩子专注力该怎么办？一起来看看吧。
孩子还小，注意里不集中很正常，也很容易被其他事物所吸引。那么问题来了，保护孩子专注力该怎么办？一起来看看吧。
很多家长觉得，孩子经常被无关紧要的事吸引，就是专注力不足的表现。
其实，这样的判断略显武断，对于 1～4 岁的宝宝来说，不专注才是正常的。
孩子在户外玩，一会儿被小花吸引，一会儿又跑去看小蚂蚁。这样的状态叫做随意注意，孩子看似一点也不专注，但其实正是这样的状态，激发他对世界探索，这对孩子来说是非常必要的。
与随意注意相对的，是有意注意，指的是需要意志努力的注意状态，也就是我们平常说的专注力。
这种专注力的产生是缓慢的，主要跟孩子的大脑发育水平有关。
我们的大脑中，主要负责理性、反思、自我调节的功能区叫额叶。比如我们都有不想上班的愿望，但我们依然服从上班的规则，这就是额叶在发挥作用。
但不幸的是，大概要到 25 岁左右，额叶才会发育完全。在这之前，额叶挥发的作用大多数情况下还不能和人的本能抗衡。
家长总觉得 3、4 岁的孩子不专注，这可真是冤枉他们了，人家只是还没发育到可以特别专注的阶段啊。
孩子专注力不如同龄人
原因可能在家长
看到这里，有的家长会问，虽然专注力与大脑发育的状态有关，那为什么跟同龄人比起来，我家孩子专注力还是要差一截？
其实，孩子专注力的好坏主要与家庭环境相关。很多爸妈，一边埋怨孩子专注力不好，一边好心办坏事，无意中破坏了孩子专注力的养成。
1. 孩子独处环境杂乱
当爸妈的总想给孩子更好的，于是把孩子的游戏环境布置的丰富又温馨，玩具、绘本等全都堆在里面。
孩子的专注力本来就有限，一旦被这些事物吸引，就更难专注于手上的事情了。
2. 时常打断孩子
孩子本来在专心搭积木，妈妈做好了饭，就马上大喊：「宝宝，来吃饭啦！」如果孩子不来，就反复叫喊，直到孩子丢下积木，跑过来吃饭。
孩子正在专心看绘本，家中来了客人，爸爸大喊：「宝宝，快过来说叔叔好。」如果孩子不来，就反复叫喊，直到孩子放下书去打招呼。
这些场景相信在我们家庭生活中很常见，爸妈的这些无意识的打断，破坏了孩子注意力的连续性，时间久了，孩子自然专注力差。
3. 强行指导孩子
还有些时候，比如孩子在专心地画画，家长为了更好地陪伴孩子，就走到身后看看，一看不要紧，就忙着指导：「应该这样画、应该那样画」，孩子不得不放下笔听家长的指导。
孩子专心做事时，其实就是专注力提升的过程。
父母的强行切入指导，不仅干扰了孩子的思路，还造成了注意力的不稳定，也就难怪孩子做事经常分心了。
保护孩子专注力
家长要做到这三点
1. 尊重孩子的节奏，找准接入时机
我们说家长不要打扰孩子，并不是说完全听之任之，关键时给与正确的引导，才能有助于孩子专注力的连续。
具体什么时候介入，其实还是要根据孩子状态要决定。
如果孩子明显遇到了困难，我一般会观察一段时间。如果他能自己解决困难，我就没有介入的必要。
要是他不能解决困难，但情绪稳定，那我会多让他自己摸索一会儿，毕竟孩子经历了解决困难的过程，才能获得进步。
当明显感觉到孩子的烦躁时，我才会安抚他的情绪，从旁给与启发，让他不至于感到无助。
我女儿小时候搭积木，积木总是掉下来，但她并没有要发脾气，我就在一旁默默观察，不说话。
三、四次之后，她终于搭成功了。
我能明显感觉到，之后她搭积木时，专注的时间更长了，因为了有了成功经验，她有信心解决问题，也更愿意反复尝试。
2. 合理期望，准备符合孩子水平的玩具
孩子坐不住，有些家长凭主观感觉，就下了孩子专注力差的结论。
其实，大部分孩子的专注力都是达标的。由于个体差异，孩子之间确实有微弱差异。
但只要孩子能较快地进入专注状态，而且能在分心后较快地回到原任务，专注力就是良好的。
大部分家长不了解孩子的发展规律，高估了孩子的能力，以致于为孩子准备的玩具和活动都大大地超过孩子年龄范围。
给 2 岁的孩子乐高小颗粒、教 3 岁不到的孩子算 10 以上的加减法……孩子做不到，自然没兴趣，如何专注？
为孩子准备符合他能力的物品和活动，孩子才有完成任务的希望，这是培养孩子专注力的基础。
3. 放弃指导，参与其中
我们说孩子专心活动时，家长不要打扰和指导他，那孩子如果想让大人参与呢？
我女儿经常邀请我一起拼图、画画和搭积木。这时候，家长要做的，不是告诉孩子应该这样、应该那样，而是成为他的战友，一起完成任务。
你们一同画画、搭建城堡、完成拼图，当你成为了孩子的同盟，自然就不是在打扰他，而是帮助和引导。
孩子的注意力也集中在活动本身，你的加入给了他多信心和启发，他更有信心，所以也愿意花更多时间在任务上。
孩子专注力的提升，不是一蹴而就的，它需要父母持续地引导。
