从读书开始，教过我们的老师有许多，下面就选择其中一位你比较熟悉或觉得有特色的老师来描写下吧，以下是整理的描写老师的作文600字范文，欢迎参考阅读。
描写老师的作文600字(第一篇)
我们的班主任王老师可不是一般的老师，她会“变魔术”呢!不信就来瞧瞧吧!
第一变：爱美的老师
下课了，我捧着同学们的作业本来到老师的办公室。“报告。”“进来吧!”我打开门一看。老师身穿萌萌的睡衣，头戴兔耳朵发带，露出白白的牙齿。在那儿拍照呢!上一秒还十分严肃，下一秒又十分的少女心，过了一会儿，老师又拿出一面小镜子，看看头发有没有乱，口红有没有被“吃了”，眼妆有没有花……我的老师真爱美呀!
第二变：唠叨的老师
要考试了，王老师为了让我们考得好成绩，在讲台上居然一分钟吐出几“百个字”，“你们一定要看清作文题。”“要记得阅读标序。”别忘记画出关键词”……“啊”我们不禁长叹了一声，老师的嘴巴可真能说啊!你以为王老师只有在考试时唠叨吗?不，王老师平时也很唠叨，上操时，唠叨老师“上线”了!后面的同学往里面站站。”“站直了。”“那个后面的跟上，快点儿”……吃饭时，唠叨老师再次“上线”“你们多吃点饭”“吃完了记得喝汤”“你别看了，快点吃，别磨蹭”……虽然，王老师很唠叨但是我们知道是为我们好，所以我们一点也不嫌她烦，甚至喜欢上唠叨的老师了。
第三变：“狡猾”的老师
我们的王老师还会演戏呢!看!她假装去上厕所，悄悄躲在门后看着我们的一举一动，我们全都上当了。老师一走，同学们便在那儿玩的玩，说的说。老师突然“咚”地一声打开门逮了个正着。“唉……”不能怪老师太“狡猾”只能怪我们太笨了。看来姜还是老的辣!
虽然我们的老师是善变的，但是我们依然喜爱她，喜欢她的唠叨，更喜欢她的“狡猾”!
评语：本文通过具体事例来写了老师的善变，人物的形象刻画得生动具体，且选材精心，使得老师的形象显得更充实饱满!
描写老师的作文600字(第二篇)
在新学期里，我们又开始了新的学习旅程。我们换了一位班主任，她姓陈，也是我们的新语文老师。她长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳。她给我的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素、大方。她上课的时候总是很认真，为我们传授新的知识时总是滔滔不绝……
她那短短的头发温顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧!陈老师又在那聚精会神地改着我们的导学案，只见她时而皱眉，时而微笑。在课堂上，她的语言生动活泼，把我认为六年级一定是枯燥无味的语文课讲的活灵活现。陈老师讲课的方法也很特别，她总是让我们先自己思考，再大胆地把自己的想法说出来，不必拘束，之后她再讲。在第二节课上，我们要先回顾一下上一节课的内容，温故而知新嘛!陈老师总是让我们把名言、名诗、名句背下来，积累自己的知识。
陈老师也是我们的朋友，同学们一个举重若轻的动作，会使她和我们一起笑。为了带好我们这个毕业班，她每天早早地来到学校，可都要很迟才回家。这一切的一切，点点滴滴，都蕴含着老师对我们的爱，这爱——如春风沐浴着我们，如细雨滋润我们，如绚日照耀着我们。
陈老师，你的谆谆教诲我终生不忘!在此我要说一句：“亲爱的老师，您辛苦了，谢谢你!”
评语：本文布局合理，开篇点题，对陈老师进行大概的介绍，然后叙述陈老师生活中的事情，体现陈老师的品格，最后直抒胸臆，表达了自己对陈老师的感谢之情，语言流畅自然，很好。
