我不再马虎了作文600字六年级，每个孩子在生活中总是会有马虎的一面，这好像是孩子们的通病，但是随着年龄的成长，我们在生活中遇到的一些事情，也让我们记住了马虎的代价，然后再也不敢马虎了。
我不再马虎了作文600字六年级
篇一：
我被马虎欺负过多少次？一次？两次？三次？数不胜数。从今以后，我要和马虎说“再见！”。
数一数，马虎已经陪伴我五年多了，这些年，我吃过多少次它的亏？作业上，考试上，练习上，处处都有它的身影。
记得有一次数学考试，我顺利地答完了考卷，信心满满地交了上去。发下试卷一看，晕，马虎又一次出现在了我的卷子上。原来，因为马虎，我成功算出了答案，却输在了“答”上，答案是372，而我却在“答”上写成了327，“成功”被老师扣了一分。唉，我是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！干脆让我整个算错来个了断好了。
调皮的马虎来无影去无踪。看，这次，我又一次在它面前败了下来。那天，我正在安静地写着英语作业，一道英汉互译出现在了我的眼前——“出什么事了？”它的英文翻译是What happened？而又一次因为马虎，我写成了What happyented？当第二天老师批改作业时，一个大大的“Ⅹ”出现在了我的作业本上。刚开始，我以为是多加了一个y，便把y去掉了，结果还不对，马虎还是躲在本子上。后来经同学提醒，才改成正确的，终于把它赶走了。
有马虎在的日子里，少不了老师的批评与家长的责骂，耳边时时会听到“细心一点，别再马虎”这一类的话，它就像粘了502胶，死死粘在我的身上，怎么赶都赶不走。如今，我真的怒了，我一定要赶走它！我一定认真读题，仔细完成作业，完成作业后再细心检查，碰到不会做的题，马上去问家长或老师，不错不该错的题，直到把它赶走！
再见了，马虎！永别了，马虎！
篇二：
马虎，是几乎每个人在做事时都会犯的一种毛病。做事马虎的后果——轻则需要重新来过，重则造成不可挽回的后果。有一次，我就因为马虎而得到了教训。
记得是上个月，数学测试，由于疫情原因，那一学期都没有怎么考过试，所以我这次不像以前考试那么紧张。拿到试卷后，我粗略地扫了一眼，发现题目都很简单，“唰唰唰”地就把它做完了。搞定后，我抬头瞟了一眼，周围的同学都还在埋头狂写，我心中一喜，心想：“这次试卷太简单了，我今天又是第一个做完的，这张考卷我不考95以上我都不好意思。”
第二天的数学课上，只见老师抱着一沓卷子走了进来，但正所谓“初‘考’牛犊不怕虎。”我居然很淡定地听着老师报分数，做着老师宣布我考了一百分的美梦。
90分的同学报好了，80分的读完了。等到念了70分的分数段，我开始头顶冒冷汗了。我的手在课桌下面搓来搓去，在心里念叨着：“老天啊，我学习并不差啊，别真给我……”“潘泓熹，79。”我仿佛听到了一阵“啪啪”的打脸声。我走上了讲台，从老师手上接过考卷。回到座位上，我翻到背面，发现解决问题是全对。翻回正面，我一惊，我错的原来都是那些不起眼的填空题、计算题，虽然每个都是一分两分，计算题也只是是两分三分，但我竟然被扣了21分。我定睛一瞧，发现我错的题简直匪夷所思：填空题，本来是算半圆的周长被我算成了大圆的周长；解方程我做到一半居然就放那儿不做了；计算题，我居然把题目前的“4。”看成了题目里的一部分……左看看，右看看，所有我做错的题其实我都会做，也不应该做错，更不应该粗心大意。我抓着头发，心中十分懊恼。
回到家后，我没敢把成绩告诉妈妈，便把它塞在了书包的一个夹层里。之后，我给我自己制定了一个计划：以后每天一篇《计算小能手》，多做和考试错题类似的题目，告诫自己以后考试一定要多读题，做完试卷后多做检查。
没过两天，老师又让我们做了一张卷子，做着做着我发现题目异常的简单，我便放松了警惕，又像之前那样飞快的做了起来。
做完题后，我又趴在桌子上开始东张西望。这时，我突然看到班长在认真检查。我一惊，想起了上次考试带来的教训。我坐直了身体，重新拿起试卷认真检查起来，竟然被我发现了好几道错题，好险啊。
交上试卷，我感觉浑身轻松，真想马上就知道成绩。最终，这次考试我得了94分，我长舒了一口气：“太好了，不犯马虎的感觉真好。”
虽然这次考试没有得100分，但是，我想以后只要做到每次都能认真对待考试，不马虎，考试仔细读题，做完认真检查，以后一定都能考得好成绩。
