优秀的幼师对孩子的影响是巨大的，相信很多家长都非常希望自己的孩子能够有一个好幼师教导，那么如何判断孩子是否遇到一个好的幼师呢？今天这篇文章或许能给您一些提示，相信对广大幼教工作者也有所启发。
一、以身作则，创造良好的保教环境
或许我们才起床，或许我们还在去上班的路上，然而幼儿园的老师们却已经早早地到达教室，打开窗户通风，打扫教室，给孩子的饮水杯消毒，打热水……等这些工作完成后，他们便开始迎接孩子们的到来。
当所有孩子离园后，老师们还要检查门窗水电，打扫卫生，进行区域整理……待全部工作忙完后才能下班回家。
二、所有教具都提前准备妥当
在开展教学活动前，优秀的幼师总是致力于钻研五大领域教育目标和内容，在深入了解幼儿实际发展的基础上总体构思、设计课程方案，并选择适当的教学方法和活动方式。此外，活动中要使用到的挂图、光碟、图片、幼儿操作材料等，他们也都提前预备好，使得在教学活动开展时更加从容和自信。
此外，每学期他们都会对教室进行一次整体的环境更新，每个月也会根据课程的需要来布置各个分区域，给孩子们新的视觉享受。
三、及时记录幼儿成长的每个瞬间
期末总结，别人在赶材料、补总结时，优秀的幼师又是如何做的呢？他们不会为此手忙脚乱，因为那些教案、反思、幼儿成长手册早在平时就已经及时补充完整，期末时直接可以拿来整理汇总了，因为不是赶任务式的完成，所以这样的期末总结往往内容非常详尽细致，对教师专业化成长、对幼儿各个阶段的记录等都会产生积极作用。
四、把正面管教运用到实处
“每位幼儿都是父母的心头肉，犯了错不能对他凶，要告诉他怎么做是对的，告诉一次没起作用，那就两次、三次，要允许他有一个进步的过程。”曾经听一位资深的老幼师发出这样的感慨。
正面管教不是将理论挂在嘴边，而是要应用到教育实践上。比如新入园的幼儿不会穿衣服，优秀的幼师就会手把手地教，教过一次幼儿还不会，那就继续耐心地教导，并鼓励着：“对了，就是这样穿。”在这样教育环境中生活和学习的幼儿一定不会差，因为他们是在有方法的关爱中成长起来的。
五、努力培养幼儿良好的习惯
优秀的幼师除了在一日活动上充分发挥自己的特殊价值以外，在幼儿良好习惯的培养上也会下足功夫，如自我学习、自我管理、独立解决问题、形成良好的行为规范等，教会幼儿成为一个有自信、会独立、乐于学习、行为举止优雅的人。
比如，入园时有的幼儿因为某些原因忘了跟老师问好，为了尽快形成见面问候的行为习惯，老师会巧妙地跟幼儿开个玩笑：“呀！盼盼今天怎么没来？”幼儿自然会说：“老师，我来了！”“下次要主动和老师问好哦，这样我就知道你来了。”
再如，许多幼儿都喜欢拖着或是推着椅子走路，时间长了不仅椅子会被损坏，而且会产生很大的安全隐患。此时，优秀的幼师会首先针对这个问题进行一次集中的谈话活动：“如果我们拖着小椅子时间长了，我们的地板就会划出许多的小口子，多疼啊！而且小椅子的腿总是在地板上摩擦，它也会受伤的。”随后，教师为幼儿进行正确的示范：一只手握着小椅子背的上方，另一只手握着椅子座下方，轻轻抬起椅子，让椅子靠近自己的身体，搬到指定位置后再轻轻放下椅子。
以上这些细节还不足以窥探到幼师的全部工作，他们的专业、热忱和对孩子的爱渗透在一日生活的方方面面。
