4岁的茵茵站在电脑旁，好奇的看着屏幕上的图案在移动，她看到过爸爸妈妈在这个东西上敲来敲去，想自己试一下，然而妈妈警告过她别动电脑，于是她小心的看了一下周围，没看到妈妈，于是她轻轻敲了一下键盘。
妈妈转过拐角，正好看到了这一幕气坏了，她飞奔过来，紧紧地抓住茵茵的胳膊：“我跟你说过多少遍了不要碰我的电脑!现在你把我的工作都搞乱了。”她生气地说着，还轻轻地打了茵茵的手，茵茵挣脱妈妈，把自己的小拳头在键盘上狠狠的砸了几拳，用自己的小拳头狠狠地砸在键盘上。
妈妈已经怒不可遏了，抱起茵茵，把她丢到储物间，罚她面壁思过，茵茵在储物间大发脾气，妈妈则怒气冲冲地跑出来修复自己被损坏的文件。
2、闭上嘴，和善而坚定地行动
撤出权力之争的另一种方法，是和善与坚定并行。当茵茵用力拍打电脑键盘时，她是在下战书，挑战妈妈。妈妈不应该应战，而要停止说话，并采取行动。她可以和善但坚定地抱起贝弗莉，把她带到另一个房间去。这需要别再提电脑的事情，直到在一段冷静期之后——在一个孩子能听进去有限制的选择或要求帮助的请求之前，冷静期通常是必要的。
不说教或羞辱女儿，妈妈就不会招致进一步的抵制。即使茵茵选择发脾气，妈妈也可以通过拒绝应战(或自己大发脾气)来化解权力之争。当孩子们感受到和善而坚定的力量时，就不大可能发脾气了。这并不意味着能完全避免孩子发脾气，但避免发脾气并不是你的目标。你的目标是和善而坚定地按你说的去做。你还可以帮助你的孩子找到在强烈情感爆发时冷静下来的方法。
3、问孩子积极的暂停是否会有帮助
当大人和孩子们陷入权利之争时，双方都不再理性地思考，并且会做出非理性的反应。当大脑被强烈的情感控制时，逻辑思考和客观性所需要的神经元连接就变得不可能了。在每个人能够冷静下来之前，需要推迟问题的解决;在找到双赢的解决办法之前，可能需要一次积极的暂停。要让你的孩子帮助你建立一个积极的暂停区。然后，当发生权力之争时，你可以问：“去你的冷静区，直到你能冷静下来，对你会有帮助吗?”如果你的孩子帮助建立了一个冷静下来的地方，并且理解这种暂停不是惩罚，她常常会接受这个选择。如果你的孩子说“不”，你可以说：“好吧，我想我要回到我的房间待一会儿，直到感觉好起”这会是一个多么强有力的榜样啊!要记住，权力之争需要两个人。当你选择去平静下来时，孩子也会这么做。
在一次积极的暂停后，紧接着和孩子一起想出一个解决方案是合适的。茵茵和妈妈或许会一致同意，妈妈在旁边帮她时，茵茵就可以玩电脑，妈妈工作时，茵茵不可以打扰，而且茵茵玩电脑的时候必须得得到妈妈的同意。
