惯孩子会惯出坏习惯?
根据心理学家皮亚杰的认知发展理论，4岁之前的小孩子，只知道自己想要什么，不懂任何规矩和基本道德，管教之类的手段是没用的;只有等到4岁之后，才能逐渐形成所谓的“换位思考”能力。
一些家长会发觉，对孩子讲道理没用，又不明白为什么，只单纯地认为孩子不懂事，因此采用恐吓、打骂等教育手段，比如对孩子说“你再不乖妈妈就不要你了”这种话，其实这样很容易引起孩子的不安全感，非常不妥。这种“管”，我认为其实是一种伤害。
最好的教育是以身作则
那么，是不是说等孩子到了一定年龄，你就可以开始严加管教了呢?
我的回答仍然是：不对!
很多父母只知道单方面地管教孩子，居高临下地对孩子讲大道理，完全忘了，最好的教育应该是以身作则。
榜样的力量远胜说教，心理学研究也发现，如果父母行为有问题，比如说冲动易怒，那么孩子也倾向于出现同样的行为特征。如果自己的表现都不够好，却总是要求孩子这样那样，只会让孩子不胜其烦，根本不能取得好的教育成果。
你该“管”的，其实是自己啊!
你那么爱自己、惯自己，对孩子却管这管那，公平吗?合理吗?
所以，从孩子出生，到现在上了学，我一直都是惯着她的。
该怎么宠怎么宠，让她知道不管怎么样妈妈都是爱她的，注意不让她产生任何自卑感和不安全感，自由发展自己的天性。然后，把注意力放在自己身上，自己有什么行为不妥，首先改正，一不留神犯了错(比如说话语气不好)也要跟孩子道歉。
硬逼孩子学习，就是负责任吗?
学习教育上也一样，我从来不逼着孩子学习。
孩子觉得做作业不开心、背单词不开心，我也不会说她骂她。很多人觉得这样不负责任，但说实话，硬逼孩子学习，就是负责任吗?
真正负责任的做法，是想办法让孩子觉得学习是件有趣的事儿。
我有一个工作几年后再去读博士的闺蜜，她一边忙自己的毕业论文，一边带小孩。孩子看到妈妈也在努力读书，自然会萌生“和妈妈一起努力比谁作业写得快”的心思。这不就很好吗?
孩子在学习中应感受快乐
当然，我不是博士，我不能照搬这种做法，但是我也有自己以前学习时的经验可以参考呀!
其实，我高中时候特别喜欢化学，就因为老师讲得好，加上启蒙早、喜欢折腾护肤，有机化学学得好，一些护肤品的成分都能自己瞎研究研究，作为青春期的女孩子，这还能不起劲吗?
这就是我希望孩子在学习中能感受到的东西——快乐。
现在她还在上小学，科目不多，语文我可以陪她读童话、读简单的唐诗，培养她对语言韵律的感觉，甚至还可以教她一点简单有趣的甲骨文，让她认识到汉字的美：
数学我可以给她讲讲数学家的故事、玩玩趣味数字游戏数学游戏，让她知道数学学得好是一件特别酷、特别令人崇拜的事;
