摆擂台开始：
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第一回合：记忆力的提高
(陶易文小朋友作品)
绘画：孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”的方式抽象地表达出来。这是对现实的一种记忆恢复，是在理解的基础上的记忆，印记更深刻。
古诗：不知道有几个幼儿园大班的小朋友懂得“相见时难别亦难,东风无力百花残”的含义，记得大多也是死记硬背吧。
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第二回合： 观察力的提高
(陶易文小朋友作品)
绘画：来看看小朋友的画，各种车轮毂，车胎纹、中轴/、辐条的样子....
这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界无比的敏感细腻。
古诗：不知道小朋友在熟背了“白毛浮绿水，红掌拨清波”后能否被动去观察一下鹅游水
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第三回合、想象能力的提高
(王晨妍小朋友作品)
绘画：这王晨妍小朋友4岁画的《乌鸦喝水》，各色的石头、爱心石头从天空掉到瓶子里，还把自己也想象到故事里，也长着与乌鸦同样的脚……
这正是想象力的最好表现。同时，对色彩的运用显出孩子大胆的想象力，按照自己的兴趣、意愿随意涂抹自己丰富多彩的世界。
诗词：抠爸这回合想不出什么例子解释，可能是因为大家都知道绘画对孩子想象力意味着什么吧。
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第四回合、情绪的及时宣泄
(陶易文小朋友作品)
绘画：鬼才知道这幅画是小作者对某某或自己的宣泄，伟大的梵高短短的一生都在宣泄。著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。
古诗：这回合古诗要翻案了，“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，的确古诗可以抒发情怀宣泄愤怒，但和小朋友背诗有几毛关系.....，想象一下小朋友不管悲伤还是开心都去吟诗作赋该是怎样一幅画面。
结论：
绘画是基于孩子自身的理解，所以能释放如此能量
如果认字也能基于孩子的理解，将是怎样一种体验
建议5岁以下就不要死记硬背古诗汉子了(神童除外)
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来看看我们的祖先如何创造文字
文字演变
看来古人都是绘画高手啊
所以对小朋友也一样
感知和理解要大于认识和记住，哪怕她的感知和理解在你看来很“幼稚”。
所以今天要推荐的一款产品，简直就是识字神器。
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如果是下面2幅图，猜猜小朋友会猜出什么字
答案是
你猜对了吗?有统计表明，孩子们对这俩字印象最深，而且屎尿屁是孩子们非常感兴趣的话题。甲骨文真的是这么写的，完全是写实主义。后来人的身体形演化成了“尸”字头。
继续看图猜字：下面两幅图，画的分别是什么字?
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Tips:是什么飘在蓝蓝的天空中?
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Tips：什么能给我们带来光和热?
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Tips：一个人累了，靠在大树上，他在做什么?
答案在此：飘在空中的是云，火燃烧会有光和热，人累了就要休息。
▼ 继续看，甲骨文这一面，你觉得像什么?像不像一张渔网?
▼ 再来，你觉得下面这个甲骨文像什么?像不像一个人在哭，在流泪?
▼ 翻过来，咱们可以这样给孩子看一下——是不是很形象?
▼ 再转一下，嗯，就是泪字嘛!
