孩子说谎背后有着不同原因，区别对待很重要

两三岁孩子的谎话不可怕事例1：婷婷妈妈带着两岁半的婷婷去朋友家玩，回来的时候发现婷婷兜里有一个拇指大的玩具娃娃。

妈妈问婷婷玩具是哪儿来的，婷婷说是自己的。
其实那个玩具是朋友家的，婷婷妈妈着急了：怎么这么小的孩子就会偷东西了，还撒谎！

【解读】婷婷的撒谎并不是恶意的，因为年龄小对于所有权还没有明确的概念。这可能是因为在家里比较娇惯，让孩子的意识里认为所有的东西都是她的。所以，家长只要告诉孩子，不是所有的东西都是自己的，不能随意装进自己的兜兜里。

事例2：三岁的东东在幼儿园对同学说：我爸爸是个大军官，还有枪，可厉害呢。
东东妈妈接东东的时候听到后愣住了，东东爸爸确实在部队工作，但不是军官，也没有枪啊，这孩子怎么这么能编啊！ 【解读】东东知道自己的爸爸在部队工作，可能在电视里看到部队里军官的样子，就想象着自己爸爸在部队里是那样的，三岁的孩子还分不清自己的想象和现实，这个时候不要轻易给孩子扣上“说谎精”的帽子，要告诉孩子真实的情况，让孩子尽早区分自己的想象与现实。

五岁以上孩子的谎言要留心事例1：五岁的君君从幼儿园回家后对爸爸妈妈说：今天幼儿园唱歌比赛了，我得了第一名。
君君的妈妈询问了幼儿园老师后，老师表示并没有进行过唱歌比赛，而君君唱歌也并不很好。
原来，君君有个姐姐，能唱会跳，经常参加各种比赛。每每有客人来家里，大家也都让姐姐唱歌。，每次大家夸姐姐的时候君君都很落寞，于是他自己编了这样一个谎言，希望爸爸妈妈也重视他。

【解读】孩子为了得到家长的重视而说谎诚然是不对的，但同时反映出家长在对待孩子时候没有细心兼顾君君的感受，让他在成长中感到了被忽视和不公平。在今后一定要多方面注意孩子的感受，不能厚此薄彼。

【正确做法】明确告诉孩子，自己虽然唱歌不如姐姐，但是并不是只有唱歌好才会得到别人的赞赏。同时要称赞孩子的长处，并让姐姐向君君学习。然后必须认真的指出，说谎是错误的，坚决不能为了虚荣去说谎，说谎是被人鄙视的行为，不但不能赢得别人的称赞，还会被大家笑话。

事例2：五岁的晨晨用水彩笔把自己家的墙上画了个乱七八糟。妈妈回来火冒三丈，大吼着问是谁干的，晨晨哭着说是邻居家的丹丹来家里玩的时候画的。晨晨妈妈知道丹丹今天跟出去游泳了，根本就没有来过晨晨家。晨晨肯定是在说谎，于是妈妈把晨晨暴打了一顿。
其实晨晨是个艺术细胞比较发达的孩子。他在家里的一本杂志上看到了一个很美的墙绘，他就自己突发奇想的在墙上画了起来。可是他自己没有那么高的绘画水平，画了个乱七八糟。当看到妈妈的脸上一团怒火的时候，晨晨怕了，于是说谎是丹丹画的。

【解读】孩子因为怕挨骂挨打是孩子说谎的主要原因之一，说实话，这样的谎是大人逼出来的。如果妈妈不是平时比较粗暴，晨晨把自己的想法说出来，妈妈还可以给他报一些美术班，孩子长大了说不定还可能有不错的成绩。但是因为父母的粗暴，使得孩子害怕，致使孩子不但压抑了自己真实的想法，还养成了说谎逃避责任的毛病。

【正确做法】仔细问清愿意，并且鼓励孩子做自己感兴趣的事情，但要告诉孩子，要在什么样的场地用什么样的颜料画画。但要孩子参与清洗墙壁等行动，告诉孩子勇于对自己做的事情负责任，不能因为逃避惩罚而说谎，说真话反而更能让家长了解自己。

事例3：六岁的成成回家后对妈妈说，今天孩子的婶婶送他和婶婶家五岁的妹妹的时候，只给妹妹买了冰棍，没给自己买。成成妈妈就找到自己的妯娌吵了一架。
但事实上，成成的婶婶明明是买了两根冰棍，可成成就是不承认。成成妈妈坚持自己的孩子没说谎，和妯娌从此就开始不对眼了。后来成成长大后不停的说谎，而且谎话越来越编织的完整，成年后，甚至开始骗钱。
其实，成成那次冰棍事件是他有意要制造妈妈和婶婶的矛盾，因成成和婶婶家的妹妹在一个幼儿园上学，每天放学都是婶婶接他们回来，婶婶经常把成成在幼儿园里淘气的事情告诉成成的妈妈，成成经常为此被打。于是成成就故意说谎让妈妈和婶婶有矛盾，以后就不让婶婶接自己了。他没想到自己的妈妈反应很激烈，自己说谎的效果比自己想象的更好，于是他就开始更爱说谎了。

【解读】六岁的年纪的孩子已经能够洞察并且开始介入成年人的复杂关系了。家长要仔细辨别孩子是否说谎。当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以尝到说谎所带来的甜头，便会产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”、“可欺的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性。

【正确方法】家长对于孩子有信任，但也要保有警惕心。遇到这样的事情，不能坚信自己的孩子就不会说谎，而是要去私下合适，找到证据，一针见血的指出，而且要给予一定的惩罚。但是最后也一定要说明说谎的弊病，告诉孩子，父母是爱孩子的，有什么想法一定要真诚的和父母沟通。

孩子说谎暴露了家长日常教育的一些弊病，所以，家长如果发现了孩子说谎，要区别对待：
1、找到说谎证据，找到说谎原因，对症下药，切忌简单粗暴。
2、平时要和孩子多沟通，了解孩子真正的需求。3、要合理满足孩子的需要和愿望。
4、不要随意给孩子带上“谎话精”的帽子。
5、不要惩罚一个认错的孩子。
6、孩子为达到某种目的而撒谎的行为要严厉制止。
7、奖励孩子诚实的行为。
8、培养鼓励孩子的责任心。