写作，作为一种知识的输出途径，同时也是检验所学的方法之一。
那么，不知道有没有人好奇：英国小学生怎么写作文？
今天我们就一起走进英国小学生的写作课堂一探究竟。
在欣赏小朋友的文采之前不如先看看英国小学的写作课是怎么教的吧！
输出（output）知识的前提肯定是想要输入（input）内容，
同理，写作开始之前，老师要先教给学生写作所需的各种材料，
对于year 1 和 year2 的小朋友，要求就没有那么高啦。
他们首先要学会的还是最基础的‘Spelling（拼写）’、‘name the letter of the alphabet（认识字母表的字母名称）’、‘add prefixes and suffixes （学着给单词添加前后缀）’、‘add simple spelling rules and guidance（会用简单的拼写规则和指导手册）’、write from memory simple sentence dictated by the teacher （会使用一些老听写过的简单句进行写作）。
另外关于手写规范（handwriting），小朋友们也会被要求按照正确的笔画顺序写字母，包括大小写，数量词的拼写等。
***关键词：“打基础”！***
到了year 3 和 year 4，对于小朋友的写作要求自然就提高了一个档次。
最基础的Spelling 还在，但是需要学习的内容更多了：拼写更难的词缀，并学会这些词缀的正确添加方法；学会拼写Homophones （同音异形异意字）；学习拼写常见容易拼错的单词；学会名词的单复数拼写；学会使用单词前三个字母查字典确认正确拼写。
手写规范也更加严格了，字间距，字形等等都被写入到了教学要求中。
***关键词：“更上一层楼”***
接着year 5 和 year 6，这两年被称为Upper key stage（高级阶段）。这也就意味着学习内容又增加了不少。
先看看惯例的Spelling：
这两年，学生要学会：拼写含有不发音字母的单词（如 Knight，psalm）；分别常混淆的单词包括之前的同音异意，同形异意等；学会用字典查找单词意思；学会使用Thesaurus（百科词库）。
手写规范要求拼写速度加快的同时不能影响拼写质量。
***关键词：“保质保量”***
其实，在这些明文规定的基础上，教师们偶尔也会给小朋友加一些好玩的课外内容。
比如：把写作融入到游戏中！
一组小朋友一张纸，一个人写一句话，但是互相都不能偷看。
老师会要求每一句话的场景内容。
游戏结束，打开一张写满句子的纸，一个“东拼西凑”生动有趣的故事就这么完成啦！
再比如：帮小朋友表达更准确！
俗话说‘good writers use fancy words’。
也就是“好的作家会用好词”就像孔乙己说的茴香的茴字有四种写法，那同一个意思也有不同的单词表达，真正应用到写作上就要学会分别它们细小的差别，择优准确使用啦。
体验了一把英国小学的写作课以后，有没有马上提笔一练的冲动呢？
那就和英国小学生一起上写作课吧！
课堂的严格要求加上课外的丰富补充，一个个潜在的未来小作家说不定就是你家宝宝呢？
