活动目标
1、教育幼儿说话要诚实,知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。
教学难点:怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的?
活动准备
1、好孩子要诚实的音乐。
2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。
活动过程
组织教学 感受音乐
1、 听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好(表演唱)
头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手)
我们对你 说一声:“老师你好!”(鞠躬)
4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情?
请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要诚实,导出课题。
5、感受音乐,欣赏音乐
(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。
幼儿园好孩子音乐教案:好孩子不要妈妈抱
活动目标
1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》,边唱边做动作。
2.知道自己长大了,不要妈妈抱了。
3.喜欢用动作表现歌曲,体验音乐活动的快乐。
活动准备
1.音乐《好孩子不要妈妈抱》
2.自制图片:小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞;小猫跟在妈妈后面叫;好孩子和妈妈手牵手一起走;小兔子和妈妈蹦蹦跳;小鸭子和妈妈摇呀摇,小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。
3. 音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱
活动过程
一、图片导入,引起幼儿活动兴趣:
1.师:今天我们小二班来一几位小客人,我们把他们请出来(出示图片)。
2.师:谁来啦?小兔子蹦蹦跳,不要妈妈抱。小鸭子摇呀摇,要妈妈抱吗?(引导幼儿说说“不要妈妈抱”),小猫咪自己叫都不要妈妈抱。(鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作)
3.师:猜猜看还有谁会来?(幼儿自由想象)
4.出示小鸟,(鼓励幼儿用动作表现小鸟飞)“小鸟自己也不要妈妈抱。”
二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》
1.师:小鸟会自己飞,小猫会自己叫。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢?我们一起去听听看。(教师范唱加动作)
2.师:除了小鸟和小猫,歌曲还有谁?他要不要妈妈抱?(让幼儿说)
3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。(伴奏加范唱)
小结:我们小二班的小朋友耳朵真灵巧,是“我们都是好孩子”,要不要妈妈抱?
三、学唱歌曲
1.师:这首歌好不好听?想不想学一学?这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧,注意小动物出现的前后顺序喔。(播放歌曲)
2.师:小动物先出来的是谁,然后是谁?我们猜猜看。(播放音乐,出示图谱)
3.师:小二班的小朋友看看这是什么?这个呀是图谱,我们现在看着图谱试一遍好不好?我这次呀要听听,我们小二班的朋友有没有唱对哦,想想清楚再唱哦。(看图谱歌唱)
小结:小二班的小朋友唱歌真好听,声音好勇敢,老师很喜欢。
四、动作表现歌曲
1.师:刚我看见呀,有小朋友唱歌曲的时候呀,配上了美丽的动作,这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作,你们可以吗?能不能干?
2.师:谁已经学会这首好听的歌曲了?你愿意表演给大家看吗?(邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲)
3.师:哇,小朋友们真棒,表演的真棒,这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好?要用好听的声音唱哦。
活动延伸
1.师:歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子,不要妈妈抱,那我们要不要妈妈抱着来幼儿园?你们平时上幼儿园是怎么进来的?(自己走进来不要妈妈抱)
2.师:原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园,不要妈妈抱的!送给你们大拇指,你们都是好样的!小二班的小朋友都长大了,自己的事情自己做。想想看我们还会做那些事情呢?(自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等)
幼儿园好孩子音乐教案:我们都是好孩子
活动目标:
1、在熟悉旋律的基础上,尝试借助图谱理解歌词,学唱歌曲。
2、引导幼儿在集体面前大胆表现自己,并进行简单的创编。
3、鼓励幼儿争做文明的小公民。
活动准备:
1、大挂图一张,幼儿人手一张图谱,圆舞板一个。
2、磁带《爱护小树苗》
活动过程:
一、听音入场。
教师:“瞧,后面有许多的客人老师,我们一起向他们问好!”(客人老师好)“哟!你们真是些有礼貌的好孩子。我们以前也学过一首关于文明的歌曲,一起来唱一唱。”
幼儿听音乐,跟教师一起进行练习。
小结:“歌曲里的小朋友是个爱护小树苗、讲文明的好孩子。我们小朋友快要毕业、上小学了,也是文明的孩子。今天,我带来了一首关于文明的歌曲送给你们。”
二、理解歌词,学唱歌曲内容。
1、教师清唱歌曲一次,问:
(1)听到歌曲中唱到了什么?
(2)有什么好办法尽快学会这首歌曲?
2、借助图谱理解歌词,学唱歌曲。
教师:“我的办法是什么?”(边讲边出示大图谱)
(1)图上有什么?
(2)这么多得数字和歌曲之间藏着一个什么秘密呢?仔细听,看看会有什么发现?
3、教师听音乐范唱第二次。问:
(1)你发现了什么秘密?
小结:“对了,歌词内容与图谱的顺序是一样的。那么,这一句表示什么意思呢?”(幼儿说:“小树苗”。教师用完整的歌词的回答:“就像小树苗。”)
(2)问第三句:“小朋友在干吗呢?”(跟幼儿园再见)
小结:“告别幼儿园。”连唱四句“我长大了。”
(3)问: “唉,你们长大了,告别幼儿园上那儿去呀?”(我上小学啦!)“为什么这里有两个数字呢?”(因为要唱两句,两句是一样的。)“对,就是这个意思。”
(4)问:“哇,这个小朋友胸前的红花真漂亮!为什么会这样的?”(因为他是好孩子。)“你们是不是好孩子呢?”(引导幼儿唱歌词。)
(5)问:“那你们是什么样的好孩子呢?老师平时是怎么夸你的呢?你们的椅子下面有许多的图片,请你拿起图在空格上摆一摆、说一说。”
(教师在幼儿自由操作的时候,再大图片上摆上与歌词内容相符的图片在空格上摆好。随即拿好圆舞板请个别幼儿说一说,教师为他们打节奏。)
(6)“你们想知道他们是怎样夸奖我的吗?请把卡片放回原处,让它休息。请你们大声的朗读给客人老师听,好吗?”(教师指图,伴奏,幼儿朗诵。随即拿出图9,贴在空格处教师唱‘我们都是好孩子’。)
三、创编歌词。
“在教室里,老师是怎样夸奖你的呢?请小朋友之间相互讨论讨论。“(请3-4名幼儿上台创编第八句歌词。教师为他们伴奏,也可请幼儿为他们伴奏。)
四、整首学唱歌曲。
教师:“啊,这首歌曲真好听,我们一起来唱一唱。“
1、幼儿听完整唱一次。
2、验证幼儿是否学会?
教师:“唉,你们有没有觉得哪一句唱起来比较困难的?让我们小朋友之间互相帮帮忙!”(请2-3名幼儿上来说一说,请其他幼儿帮忙唱一唱。)
3、用多种形式练唱歌曲。
(1)教师:“声音真好听,刚你帮我,我帮你困难算是解决了,那我来考考你们。”(幼儿全体立正唱歌曲一遍)
小结:“真棒!而且我还发现你们的表情也不错,我们一起向后转,常给客人老师听。”
(2)幼儿拿图片,完整唱歌一次。
4、增加难度唱歌。
(1)幼儿之间相互练习拿掉图片后的唱歌形式,进行演唱。
教师:“我发现下面的客人老师都在认真的学呢,来,我们一起去跟她们唱一唱!”
(幼儿拿图片下去与客人老师一起唱歌。)
五、结束部分。
小结:“小朋友们,在幼儿园你们是个爱集体、互相帮助、有爱心、有礼貌的好孩子,等你们毕业后,希望你们把这好习惯带到小学里,继续争做合格、文明的好孩子,好吗?”(结束活动)
幼儿园好孩子音乐教案:我是好孩子
活动设计背景
在幼儿园里,小朋友之间经常发生矛盾,为了教会孩子正确处理事情,学会判断对错,减少这种事情的发生而设计了这堂课
活动目标
1.让孩子理解故事内容,能够判断对错,并说出为什么。
2.教给孩子判断事情对错的方法,并学会正确处理事情。
教学重点、难点
重点;注意自己的行为,做一个懂礼貌的好孩子!
难点;通过活动让孩子明白正确的目的只有通过正确的方法才能实现。
活动准备
PPT课件 熟悉故事
活动过程
一、开始环节
教师:课件出示画面图像,引导孩子观察,图中发生了什么事儿?这两个小朋友怎么了?我们一起去看看吧
边看边听老师讲故事《好孩子》,引导孩子注意倾听,理解故事内容
二、基本环节
老师提问,引导孩子思考;
嘟嘟是好孩子吗?(嘟嘟是好孩子)
强强是好孩子吗?(不是)
强强哪里做错了?(强强把嘟嘟的城堡推到,还咬了嘟嘟一口)
你们喜欢嘟嘟还是强强?(嘟嘟)
嘟嘟应该怎么做呢?(嘟嘟应该请老师过来帮忙)
请孩子们根据自己平时的经验相互交流
还可请孩子讲讲自己跟小朋友闹矛盾的时候怎么做的?
三、结束环节
老师告诉孩子;以后在活动的时候注意自己的行为,不能影响其他小朋友,如果不小心影响别人把小朋友辛苦做好的东西搞坏了要向小朋友道歉,并帮助小朋友做好,不能像强强一样搞坏嘟嘟的东西不但不道歉还咬人,这样大家都不喜欢,要做一个懂礼貌的乖孩子!
最后请配班老师一起编排情景表演,让孩子观看并能说出对与错。