活动目标
1、畿在一定范围内边运球边躲闪，并灵敏地交换角色游戏。
2、发展身体的敏捷性和动作的协调性。
活动准备
1、篮球人手1个。
2、在地面上画若干个圆形（直径为6～8米）。
活动过程
1、幼儿持球，6～8人为一组间隔站在圆圈上，其中两个幼儿一人为躲闪者，一人为追逐者，相距约两米分别在圈外站立（追逐者手中不用持球）。
2、当听到教师发出“开始”的口令后，一个幼儿开始运球躲闪，另一个幼儿开始追逐。躲闪者在运球中可以任意找一个站在圈上的幼儿并站在该幼儿的后面大声喊出“贴人”，自己就可以持球停止游戏并贴在其后，而站在躲闪者前面的幼儿接替原躲闪者边运球边躲闪，游戏反复进行。
3、如果运球者被追逐者拍到球则交换游戏角色。两人相距约两米，游戏重新开始。
活动建议
1、教师先组织幼儿玩不拿球的贴人游戏，帮助幼儿熟练游戏方法和规则，然后再进行拿球的贴人游戏。
2、教师事先根据幼儿的运球能力将幼儿分成高、中、低水平各一组，以便动作技熊水平接近的幼儿在一起游戏。
3、教师组织幼儿围圆圈时相互应保持一定间距。也可在圆圈上打好点子，以免间距过小影响幼儿游戏。
4、追逐时不能推、拉运球躲闪的幼几，违者停止游戏一次。
5-躲闪者要边拍边躲闪，球掉了要马上捡起来再拍，追逐者拍到躲闪者身体或者球即为胜者。
6、教师组织、指导时，可先引导全体幼儿共同游戏，待幼儿熟练游戏角色、玩法、规则后再分组。
【设计意图】
中国的历史源远流长，其中很多的东西渐渐的泯灭在了历史的长河中，尤其是各种有趣的民间小游戏更是如此，现在的游戏多种多样，但是已经没有了当初的味道，所以我们要教幼儿更多的有趣的民间游戏，让幼儿将它流传下去。贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】
幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
【活动准备】
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】
一、游戏准备
小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导
1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
【活动延伸】
回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
教案三：贴人
活动目标
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：音乐：月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
（2）幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
（3）“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
