1、能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。
2、懂得好朋友要友好、合作。
活动准备:1、茶壶和水杯实物。
2、挂图,故事磁带。
3、一段轻快的音乐。
活动过程:一、两个好朋友。
教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗?为什么?
教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系。如,水杯说:“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了。”茶壶说:“水杯兄弟,请站好了,我来了!”
雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗?为什么?
二、谁和谁是好朋友。
教师出示挂图,完整讲述故事一遍。
在故事里,谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)
教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐。
三、寻找好朋友。
请幼儿说说:在我们班里,谁是你的好朋友?
在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩。