1、运用触觉探索物品的特征。
2、从故事中认识不同的学习态度与方法。
活动准备：大挂图一幅、神秘箱神秘袋若干、水果蔬菜若干、记录单五张、印章若干、小老鼠手指偶六个
活动过程：一、出示图片，教师利用手指偶讲故事，引起幼儿兴趣。
二、提出问题，与幼儿一起讨论故事内容。
1、“小朋友，那个奇怪的东西是什么？”
2、“前面五只小老鼠说这个东西是什么？”
3、“为什么前面五只小老鼠回来说得都不一样？”
4、“为什么只有白老鼠才知道那是只大象呢？”
三、请幼儿运用触觉探索物品特征。
1、出示神秘箱，请个别幼儿上前探索物品。
“我这儿有一个箱子，里面有许多好东西，谁愿意来摸一摸？”
①“请你摸一个圆圆的、硬硬的苹果。”
②“请你摸一个香蕉。香蕉是什么样子的？”
“你拿出来让大家看看对不对吧！”
2、出示神秘袋，请幼儿一起探索物品。
①教师说特征并说名称，幼儿摸出物品。
②教师说特征，幼儿摸出物品并说出名称。
3、幼儿分小组进行探索活动，并做记录，教师观察并适当指导。
4、观看记录单，验证幼儿操作结果。
①教师带着幼儿一起检查两组。
②幼儿自由检查。
师：“那儿还有许多箱子呢，我们一起去把箱子打开，看看都摸对了没有。”
四、自然结束活动。
