对于每一个家长来说，孩子都各有各的特色，但是对于男孩子来说，最大的特色就是调皮了，那么我们应该要如何交到自己的儿子呢？让我们一起来探讨探讨吧。
顺水推舟法
星期天,我们计划在家做家务,搞大扫除,孩子想去野外玩。我说去不了。孩子很不满意地说:“我叫你做什么你都不做,以后,你叫我做什么,我也可以不听。”我就顺着他说:“你不要我管太好了,我确实不想管你,以后,你的衣裤你洗,你用的文具你买,你的事情你自己管……”话还说完,孩子变得嬉皮笑脸地说:“爸爸,我要你管,我听你的 。”
将心比心法
一天在路上遇见熟人黄新荣,儿子抢先招呼道”黄新荣、黄新荣。”事后我教育他,他生气地说:“他叫黄新荣, 你为啥不许我喊? ”我说:“如果有个小朋友在街上见到我叫唐心贵,你怎么想?你以后长到三四十岁,小朋友不叫你唐叔叔,叫你唐井,你怎么想?”以后,儿子对长辈直呼其名的缺点改正了。
实践体验法
夏季的一天晚饭后,我们到街上散步,孩子见到西瓜摊的西瓜很大,兴奋地叫我买。我解释说,天气这么热,回家还有两站路,抱个大西瓜太累人了,不买。孩子弯眉撇嘴,后来怨气连天地说:“我最喜欢吃西瓜,你们不买。你们最喜欢我学习好,我也不认真学。”我想,硬压孩子也没用,不如让他体验一下。我说:“买瓜可以,你要负责拿回家。”孩子一路歇了好几次才把大西瓜抱回家,然后,深有体会地说:“吃这个瓜太不划算了!”
分析说明法
一天,我见孩子做作业时字写得很潦草,让他把字写好些。他说: “我们班长罗意的字写得那么潦草,老师还表扬他写得好,我比罗意写得好多了,却没得到表扬,我也不好好写了。”他做完作业后,我给他分析:“全班几十个学生,老师一时没注意到你,这没什么。从今天起,你认真写,过不了几天,老师肯定会表扬你的。”
过了两天,孩子放学回家,高兴地说:“爸爸,就和你说的一样,今天,老师在全班表扬我的字写得好。”
