孩子性格的很多地方都是与父母有关的，比如说如果孩子的性格怯懦，很可能会与父亲有关，那么这到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧。
我在性格上是一个比较独立的人，做事情都希望一个人来，而且控制欲很强。就是希望自己能主导整个事情，因此导致在对儿子的教育上，我经常会变得非常严厉，比如要求他必须做完什么，或者有的时候大声训斥他，甚至有体罚(小竹鞭打手心)。但是我又是一个心软的人，所以有的时候心一软，又饶了他。
但是我大部分都是比较温柔的，会花很长的时间和儿子散步，游戏，读书，看电影，外出就餐，或者在家给他做好吃的。儿子非常喜欢和我在一起，但是他的性格非常懦弱，动不动就哭，比如我们在玩愤怒小鸟的玩具，他问我给他几颗星，我说给一颗星，他马上就泪眼满眶的哭了。而我希望他能够更自主一点，勇敢一点，依赖性不要太强，所以为此烦恼。
一、我的教育方式错在哪里?
1.首先说行动上的建议，尊重孩子作为一个生命的价值，他拥有很多可能性都是我们所不了解的，所以不要把自己觉得“好”的标准弄得不可逾越，而这需要父母自己提高修为;
2.允许他在某些时候是能“反抗”你，并能获得胜利的。你放下鞭子不能只是因为他可怜，也有时候因为他合理的反抗，否则他只学会用“可怜”用自己的牺牲来反击，来在人际关系中获得某种胜利。
3.长远看，终究有一天，无论从物质上还是精神上，孩子会成长为“父亲”，而父亲成为“孩子”。那时候我们如何做父亲，如何自处?
说性格懦弱之前，我们先探讨下良好的性格或者人际关系模式。我认为是两个字：弹性。
4. 性格通过外在的人际关系反应出来，但来自自我心中的关系模式;自我心中的关系模式则来自最早期的人际关系;最早期的人际关系模式，则是早期自我与生存环境关系的反应。这个生存环境，重点就是父母。在这里，内在不可捉摸的东西终于浮出水面，从头到尾只是一件事情：生存发展。当然，把人际--性格--早期人际 --父母性格的链条再向前推，早些年譬如生存环境本来就是极权与极端惶恐人心的。
5.懦弱的性格是因为，个体在人际关系中，根本没有学会正确对抗(或者攻击)的动作。因为最早的对抗全部失败，但是对抗的功用在人际关系中不可缺失，他的对抗便以另一种方式习得。比如自伤，把自己搞的很可怜，父母终究是软手了。比如愧疚，自己率先责备自己，父母已经无法骂得更多。而这些方式，都是他依据本能学会的。孩子对父母实际上是怀着矛盾的心情的，只是他自己并不能知道。就像原始人一面感谢天地赐予的食物，一面又重新制造神祗来对抗天地的灾难。
6.缺乏弹性的人际关系，懦弱是一种，还有攻击性过强的性格。再要展开，细节就太多。
二、懦弱与家长行为的直接关系吧——因评价而生!
1.家长如果想要孩子不懦弱，首要修行的，就是慢慢改掉自己评价孩子的心理习惯。去观察孩子，去引导他好的想法变成行动，去制止他的恶行但不苛责他有过的想法，而不是不断评价孩子，你做得棒是个好孩子，你做得不好没人爱。前几日一事，飞机降落时候，斜前方小孩还在乱动，他外婆说不许动，要出事的，再动外婆就不要他了。这种话语我如今听来，仍觉得甚是可怕。但是从小到大，周边有不少人这样对待他们的孩子——用恐吓这种方式。当然，也是因为长辈们自己紧张，用了最省事的方式。
2.人际关系中软弱，表象就是因为一些无关紧要的事情紧张，因为别人的指责尤其是道德指责紧张，若一人软弱，我们通常会看见他被别人提出过分的要求，逆来顺受，或者被先声夺人还自甘吞下苦水，没有自己的利益和情感诉求底线。我曾有一段时间一直迷惑，人本应该是自我保护的，何至于此?
三、软弱是软弱者最初的自我保护方式!
1. 最初，孩子没有接触过形形色色的人，这个世界的规则主要来自父母，他无意识的接受父母之间父母与他之间的互动规则，并在其中找到安全策略。父母总在说：你看某某多厉害，孩子就知道得尽量变得像某某父母才喜欢;父母总在说，你得做个诚实善良的人，你得做个道德高尚的人，你这是一个好孩子应该做的事情吗?诸如此类，孩子就会压抑自己一些真实的感受，而只认可符合“标准”的心理和行动。
3.我们希望孩子“伟光正”，孩子更多以为父母是有原则的，而不是“我的原则是看心情”可能我们都太难接受，我们其实偶尔天使，也偶尔丑陋，甚至更糟糕一些?即使父母，也是爱孩子，但同时也有脾气和私心的平凡人。用家长权力和“好好学习”的理由让孩子把电脑腾出给自己，这不也是个挺常见的事情么?
