家长们对于孩子考试成绩总是有一股执念，总是希望自己的孩子能够此次都得到一百分，这个执念对于孩子来说可想而知是一个比较严重的压力。
这个世上总有父母一心希望孩子照自己的设定去成长，有时连自己都没有意识到，是自己的情绪和行为在逼自己崩溃，或者，以为自己处处都在爱孩子，其实，接纳孩子有那么难吗?
一、为何我总想让急脾气的孩子慢下来?
家长：孩子的脾气很急，我的性格也比较焦虑，他一着急，我也容易生气，甚至故意延迟满足他，不让他达成所愿。该如何与急脾气的孩子相处?有什么方法能让他慢下来?
孩子需要良好的示范，明白从容也可以表达对目标的执着
“作为家长，首先要铭记于心的是，孩子的任何一种行为，要得到真正接纳后才会往好的方向发展。”胡连新说。
行动迅速、迫切要达到目标、情绪反应比较激烈的孩子，家长往往理解为急躁。但胡连新认为，这正是孩子有行动力的性格优势，家长首先要接纳孩子的天性，才能更好地引导。“孩子的性格需要的是修饰、润色，而不是修改。”
急躁的家长往往急于引导孩子不要急，希望孩子从容冷静，但从有效性来讲，行动迅速的孩子更需要良好的行为示范，让他明白可以用更加从容、大气、耐心的方式表达对目标的执着和行动力的强大，一味地打压和说教往往无效。
“比如，可以从技术性的角度，用较为快速的语速，先顺应孩子的天性，然后再用较慢的语速和耐心的情绪、平和的语气、肯定的语言对孩子行为作正面引导。”如果只是单纯地告诉孩子“不要急”，孩子其实并未得到清晰的行为指引。
胡连新建议，为人父母，最好先学会分辨孩子的性格是哪种类型，更重要的是，学会区分他做这件事是天性使然，还是有特定情绪在引导他的行为。了解清楚后，可以扬长避短，往好的一面去强化。“比如性格较急的孩子，家长可以努力强化他的坚定、勇敢、果决、有逻辑、有远见、有行动力等。”
二、为何我总想 让调皮的孩子好好吃饭?
家长：我的孩子总是和我们对着干，从来不能好好坐着吃饭，餐桌礼仪很不好，怎么制定规矩让他懂得要好好吃饭?
制定家规，是基于你自己的情绪，还是孩子的感受?
制定家规的时候也要尊重孩子的天性，并了解自己为人父母的真实心理。
比如，家长期待孩子安安静静、规规矩矩地坐在桌子上吃饭，可能认为这是一种培养教养的方式，但其实很多时候，家长只是为了让自己心里更舒服一些，少一些麻烦，或挣得一份脸面。“实际上，制定这个家规的基础是基于你自己的情绪感受，你忽略了这个年纪的孩子规规矩矩坐在桌子上吃饭，感受并不是很好。规矩也可以是改进式的，可以学会认清孩子的性格，一点一点地改变对孩子的期待和引导。”
胡连新分析称，家长也许没有意识到的是，有时孩子违反规矩就是为了让你生气，“因为孩子也需要控制权，也有掌控欲。当孩子发现只要他违反规矩，你就会有情绪，就会骂他会指责他，他就明白，只要我不遵守规矩，我就可以控制爸爸妈妈的情绪。因此他就会想尽办法来破坏规矩。”
因此，家长此时应该解决的是自己的情绪。为人父母都知道，焦虑得越深，表明对孩子的爱越真切。“只不过我们要学会怎样平静地表达对孩子的爱，而不是用焦虑情绪来代替对孩子的爱。”
胡连新提出：除了认真学习有关情绪能力和性格发展的常识外，一个简单的建议是，为自己的焦虑情绪找到一个真正有效的出口，避免把这种焦虑情绪投射到孩子身上，让孩子承担他不应该承担的外在压力。
三、为何我总想让孩子做作业不再磨蹭?
家长：孩子上三年级，每天在家做作业都磨磨蹭蹭很久，不知道他是什么心理，到底怎么说他劝他才有效?
调整自己的情绪，用具体的、非评价性的描述语言与孩子对话
我们对孩子的管教，往往会出于我们自己情绪的影响：情绪好的时候觉得他慢一点也可以接受，但当情绪不好时，就觉得他稍微慢一点，就变成了磨蹭，怒火中烧。因此，胡连新建议，在说孩子之前，家长首先确认是不是因为自己当时的情绪比较急躁，才会觉得孩子磨蹭。
“如果是因为孩子做作业相对比较慢，我认为不要用‘做作业磨蹭’来定义。你可以告诉自己，也告诉孩子，他做作业比我预期的时间要长50%,预计只需一个小时，他却花了一个半小时”。在胡连新看来，这种具体的、非评价性的描述性语言，首先本身能对孩子的问题起到纠正作用。
其次，家长或许再问问自己，这么关注作业的完成度，自己背后的动机到底是什么?在制定“作业要按时、迅速地完成”这条规矩的时候，之所以达不到效果，往往是因为当孩子分心而没能准时完成作业时，家长表达出了不接纳的负面情绪。“所以孩子后来为了控制父母，会选择强化‘我就是不好好做作业’，通过违反规矩来表达自己的情绪。”
胡连新认为，归根结底，家长要思考的是，当孩子违反了规矩时，我们是否能做到：在不接纳他错误行为的同时，能接纳他的情绪和愿望。换句话说，你不能接纳孩子分心，但你能理解他分心的原因。在情绪共鸣的基础上，再与孩子平和对话。温柔坚定的态度，比冷冰冰的对峙要有效。
四、 孩子成长中的每件事， 影响都不会是致命的
真正的良药，不会忘记多一层糖衣
谈起亲子教育，黄菡认为“真诚沟通”是简单而又被许多人误解的方式。“真诚，不等于不加修饰、毫无克制的直白表达，这是一直以来的误区。我们总说‘良药苦口利于病’，但真正的良药，在治病的同时，不会忘记给自己多加一层糖衣，让它更容易入口。有益的话，应该有一个好的方式让孩子接受。”
对于常常有逆反情绪的孩子，黄菡表示更不能不假思索地表达自己的感觉和意见。“你是家长，你对孩子的感觉就一定正确吗?”
她举自己与女儿的沟通例子说，在女儿独自离家游学的前夜，自己曾忍不住问“你确认所有东西都收拾好了吗?”只这一句，女儿便与她爆发了争吵。“我以为表达了对女儿的关心，她却认为我不信任她。在她看来，更合适的沟通方式应该是‘明天你要走了，咱们今天吃一顿去!’所以，孩子更能接受家长用什么方式沟通，是我们要反思的。”
五、孩子永远考一百分是不正常的
对于当下无数为孩子教育“精耕细作”，同时无比焦虑的家长，黄菡表示很理解，但她认为，“孩子成长中的每一件事，都会对他产生影响，但每件事的影响都不会是致命的，也不会是决定性的。许多家长不能忍受孩子不完美，好像成功就等于不走错任何一步，事实上，永远考一百分是不正常的，因为不会犯错误的人都不正常。”
父母在孩子面前应该是平等的角色，而非打着爱的旗号，行不平等之事。建议家长尽量不要焦虑，关注孩子的细节，却不陷在细节里，让孩子过自己想过的生活。“荣格那句话说得好：父母对孩子最坏的影响，莫过于让孩子觉得父母没有过好自己的日子。”
