自主教养不等于自由放养经常有宝爸宝妈问到，培养孩子自主性是以建立规则为主还是让孩子作主? 什么情况下大人应该干预，什么情况下应该让孩子自主决定,接下来让我们看看这篇文章吧，有你需要的答案！
自主教养不是自由放养，仍然需要规则。只不过在建立规则的过程中，我们不要用强迫或者心理控制的方法。
因为在心理学上，我们说，一个人做事是出于自主，并不一定出于兴趣和喜欢，也可以出自价值观和人生意义。而价值观和人生意义的形成是需要社会教化的。只不过与传统的棍棒之下出孝子的这种观念不同，心理学发现，对孩子的规范和自主并不冲突，并不是说规范的反面是意味着自主，自主的反面意味着规范，事实上它们是两个相对独立的维度，可以自主规范，也可以控制规范，有些人自主得不规范，或者控制得不规范。自主得不规范就是放纵。
控制的规范就是我们刚才说的棍棒之下出孝子，你把你的价值观强迫你的孩子去执行。自主的规范就是，虽然是在孩子，比如行为控制的过程当中你也有些技巧可以使用，让他觉得更加自主。还有就是控制的不规范，就是说我对我孩子进行各种各样的控制，可是我并没有一个一定的界限。
比如说，你孩子在那儿玩，然后你说，你每天晚上九点钟都要睡觉，不然第二天怎么能够起来去上学呢。孩子不听，还要玩，一个大耳光打下去，这样就是控制他。
但是第二天，你带孩子到朋友家玩，跟朋友喝酒聊天聊得特别高兴，孩子说，爸爸，九点钟了，我想睡觉了。你说，睡什么觉，我跟朋友聊得开心。孩子说，我真的很困，一个大耳光打过去，不行，我还要聊天，你要看看爸爸这边的需求。
所以，在这种情况下，其实你是在控制，但是你并没有给他一个一贯的稳定的规范，这个时候控制的目的是让孩子听你的话，你自己是随心所欲没有规律的，这个当然是最坏的教养方式。
自主教养需要规范而与此相反，最好的教养方式就是自主。但是自主也有一些规范。界限在哪里？就是刚才很多网友都问，这个到底怎么样来决定。这个问题其实我不能告诉你，因为我不知道你的价值观是什么，你的人生意义是什么。
我认为每个人对于想要给孩子施予什么样的规范都是自己的价值观决定的。所以这个由你决定，你觉得他有哪些事情是让你特别难以忍受的，这个地方可能就是你的价值观所在。因为价值观这个东西首先是情感的，而不仅仅是理智的。所以我们其实就是通过你的言传身教把你的价值观用自主的方法传给他。这也是我们为什么说育儿是自己成长的过程，你为了让你的孩子秉承你的价值观，你自己首先要做到。
我拿我自己来说，我怎么样让孩子规范和自主的界限在哪里。比如我对于某些价值，我觉得不重要，比如说整洁，我孩子的房间扔得乱七八糟，衣服穿得乱七八糟我也无所谓，因为我自己也是这样的。但是我对一样东西特别看重，就是说话一定要算数。因为孩子如果说话不算数，我会强迫他。但是强迫他的方法也并不是用武力，而是更多的用包含自己的因素。
比如魏坤琳老师和我说过他是怎么让女儿学会遵守规则的：
我在家跟我女儿说，我们说话是要算数的，爸爸答应你的事肯定会做到，如果我没做到也会真诚地道歉。这让她知道，说出来的承诺是一定要遵守的。另外，我们还是要给孩子选择的机会，我叫她起床是非常痛苦的事情。她喜欢赖床，我会给她一个选择，你可以再睡一分钟或者再睡30秒，你选择一种。她一般会说，我再睡一分钟。然后我就在旁边等着她。这样她知道答应的事必须遵守规则，得爬起来。
规范孩子应遵循情感所以首先要承认孩子的情绪，我会给他选择，我会给他解释，我不会用武力强迫他。另外的话，他当然很可能仍然不听话，那这个时候的话，我会表达我的愤怒和失望，我会把我的情绪告诉他，因为你不听话，所以让我感到很生气，我以后可能再也没有办法相信你了。
由此我警告他会承受的自然后果，我以后再也不相信你的话了，以后你想要得到什么我可能就不会答应了，我也可以跟你说话不算数，因为我答应你的事情也可以反悔。他不一定完全明白，但你坚持这样跟他讨论，他慢慢就会知道，人说话是要算数的，至少当他说话不算数，承受自然后果的时候，他会更加不那么生气。
其实总结起来就是自主教养仍然是需要规范的，只不过在规范的过程当中，要加以更多的自主扶持和支持。这个界限其实在于你自己的价值观，我没有办法帮你决定，你得自己来看，你认为什么东西特别重要。
因此你需要他去遵循，在遵循的过程中我们尽量使用自主教养的原则让他把这些规则内化成为他的价值观和人生意义，如果他不能够内化，他只是因为惧怕你的强迫或者是为了让父母满意，那仍然是我们说的受控动机。但是如果你能很好地解释原因，如果你能给他人际支持，如果你能给他选择，如果你能够把你的情感传递给他，跟他产生连接，这样的话，他很可能就会内化。
小结自主教养不是自由放养，仍然需要规则
不要把自己的价值观强迫孩子去执行
让孩子秉承优良的价值观，首先自己要做到
自主教养需要父母情感的传递，最终内化
小爱说：父母的情感总是通过日常小事来传递给孩子的，能力的培养也是同样道理。
