孩子的每一件作品都是伟大的，因为童年不可重复。作为一个会画画的艺术家爸爸，在很多家长的眼里，我真的很不称职！
许多家长绞尽脑汁地想，要不要培养孩子的绘画天赋时，我却听之任之。对于此，有人说，你是一个画家，自然可以不管，好吧，就算是一个理由。
但事实是我很少教女儿画画，就连这「很少」的一部分我都希望它不曾发生过。
老实说，孩子的画，我不懂。就像面对最时髦的当代艺术一样，我也不懂，不过这并不重要，不妨碍我欣赏它。
我甚至时常为孩子兴之所致的寥寥几笔欣喜若狂，因为我实在想不到，她怎么可以画成这样。
我欣喜，不是因为我发现她是天才。
我不相信小小年纪的她会有任何艺术上的创造，这只是一个意外，而对于她来说，我的喜悦与赞赏也是意外。我相信，所有的意外联结在一起，会有更多意外。
在我看来，儿童画和成人画是完全不同的两种语言，不适用于一套解码语法。我承认我欣赏不了孩子的画，也许很早以前我可以，那套系统早已被我扔到爪哇国去了。
对于她的作品，我是试图从孩子的角度去理解，去发现。
她在画画时，我只静静地看，而不是告诉她要怎么做。我怎么知道她在画的时候想什么？
也许她有点饿了，目力所及都会变成面包，画的自然是面包，而我却想成蝴蝶，我不想干扰她的思路，最终让她画了一个会飞的面包。
她画圆画了两年，连椭圆都称不上，不过我从来没有教她怎么画圆，没有告诉她，我们是怎么用四切法、八切法、十六切法、三十二切法把一个正方形切成圆的，我觉得那样的圆不如她的好。
她用了一年的时间学会了把圆画成封闭的曲线，
用了一年的时间把所有的物体框进那个圆里面，
用了一年的时间画出不同大小的圆，
用了一年的时间把一个几乎淡得看不见的圆画到力透纸背，
用了一年的时候画拐弯的线不用接，
没有人教她，都是她自学的。
不知道何时，她在幼儿园里学了一套涂色方法，每一次开始涂色之前，先把周边涂了一圈。
这一圈对她来说有什么意义？她根本没有办法处理这一圈与后来所涂线条的关系，画完看着总像是一道伤疤，每次看它都是那么突兀。
不过好在幼儿园里孩子多，她始终处于自由作画的状态。
我从不评价她从幼儿园里习得的东西，我鼓励的是她的原生态能力。
因为看不懂，所以也从不用好坏来评价她的画，当然我也反对用类似心理分析的方法试图去判断孩子。
孩子是多变的，她的画表现了她一时的所见所想，明天不会是同一个太阳。
我相信她在涂抹的时候是在和自己对话，开心过了，伤心过了，然后就忘了。
你看到的只是一具尸体，这具尸体她随时可以放弃。
不过要是你肯帮孩子收藏，她会很开心的，因为在另外的一个时间里，另外的一个场合中，她会很意外地发现，这是她的作品。
于是她重新藉着这些尸体回到那个充满阳光的记忆小屋，如数家珍一样，告诉你，这是会飞的饼干，这是干草叉子，这是汽车，巴拉巴拉地说个没完。
我喜欢听女儿讲话，我看不懂，但我能听懂。她的话和她的画，在这个时候是没有区别的。
我惊叹于她高度的创造力，所以我总是劝家人，在她作画时，做好鞍前马后的服务工作……
有一天女儿严正地提出抗议，墙上为什么只有爸爸的画？！她庄严地宣布，她的画也要挂在墙上。我们感到意外，立即同意了她的诉求。
每一件作品都是伟大的，因为童年不可重复。
家里有好多她的秘密储物柜，捡来的各种纸片、创作的碎片，还有剪贴，我们像一个时间小偷一样，定时地把它们收纳。
有一天，她长大了，希望她会从这些时间胶囊里翻出幸福的秘密，一件件地品味……那时不再需要我们来收藏了。
当然我不会永远都不称职。如果有一天，她告诉我，她不喜欢自己的画了，这个时候我会给她一尊石膏和一盏聚光灯。?
