斯图加特位于德国南部，属于巴登符腾堡州，是德国的工业重镇。德国享誉全球的豪华汽车品牌奔驰和保时捷的总部都位于斯图加特市。斯图加特气候宜人，由于属于丘陵地带，加上德国政府本身对环境保护得力，出门见森林是常事。在这样一个天然大氧吧里，孩子的身心都被这独特的自然和人文环境熏陶得格外健康。
德国社区里的专业持证保姆让妈妈更省心
Ruth经常带孩子去家附近的动物园
虽然我在德国不用全职工作，但是每天做家务，带布丁玩儿，熟悉环境，上德语课，偶尔还处理些工作的事情，也忙得不亦乐乎。布丁刚到德国时1岁半，这个年龄正是特别粘妈妈的时候，而且她好奇心还很强，什么都想尝试，所以我必须一刻也不得分心的陪伴她，加上那段时间她是每天到午夜必哭一个小时，我一个人24小时待命简直身心俱疲。
就在这个时候我的大救星出现了--我的邻居Ruth，她是德国经过专业培训持证的Tagsmutter(保姆)，在这里需要特别给大家介绍一下德国的保姆，由于德国大部分地区幼儿园比较紧张，所以不少小宝宝入托前都得先送去专业保姆家里，保姆家里的设施也要符合Jungendamt(儿童管理中心)的要求才能成为保姆。一般一个保姆照看2~4个孩子，可以每天把孩子送到她家，她负责看管，然后按小时付费。说到托管费用，不得不赞德国真得是一个对孩子高福利的国家，Ruth每小时收费5欧，我们家庭只用负担1欧多，其余都是德国政府负担，每月我们只需要将钱按收到的账单转账给儿童管理中心，管理中心会统一付给Ruth。
小布丁自打有了这个德国奶奶，日子就丰富多了。Ruth在天气好的时候会安排很多有意思的活动给小朋友们。比如带他们去附近的农场看牛，摘草莓，偶尔还参加附近幼儿园的野外活动，带孩子们一起去动物园看动物。家附近有马场、游泳馆，Ruth也会带孩子们一起去骑马，游泳。到了斯图加特市里有嘉年华，我们还会一起去参加嘉年华。Ruth家简直就像个小小蒙台梭利幼儿园，几个年龄段的孩子一起玩，Ruth也都照顾得面面俱到。
爸爸的周末都是孩子的
骑马、与小动物接触是孩子们最喜欢的事情
刚到德国，我就发现一到下班后或者周末，家附近游乐场几乎都是爸爸带孩子来玩儿，特别周末基本看不到妈妈的身影。后来参加了一个德国妈妈的聚会才知道，这就是普通德国家庭的带娃模式。妈妈们全职带娃很辛苦，所以周末爸爸不工作就可以解放妈妈，让妈妈可以出去约会朋友，美容，购物，总之能量满满的回来再开始新一周的带娃工作。
后来布丁爸爸逐渐也受到影响，愿意一个人带布丁去家附近的游乐场玩儿，之前他一直担心布丁只要我，如果哭闹他不会处理，后来发现父女俩独处也有很多乐趣，特别布丁2岁以后能够和爸爸有更多的互动了。我觉得这才是一个家庭能够给予孩子最好的成长陪伴，爸爸和妈妈协作，彼此独立又彼此依赖，分别和孩子独处能够体谅彼此的辛劳，同时也能享有一份与孩子特有的亲密。
幼儿园的人性化让孩子的心中充满爱与信任
斯图加特到处都是满眼绿色的自然景观，孩子们也会显得自由奔放
其实我们一到德国就开始申请家附近公立幼儿园的位置了，但是德国幼儿园僧多粥少，我们等了一年多才终于等到了幼儿园的通知，布丁可以入园了。
德国公立幼儿园相比较我所听说的国内公立幼儿园要人性化很多。比如入园适应都是根据每个小朋友的特点安排，一般是两周。第一周每天只让布丁在幼儿园待两个小时，然后妈妈每天消失的时间递增，从5分钟逐步增加到两小时，在这个过程中让布丁逐步建立对老师的信任感。第二周布丁在幼儿园的时间逐步延长直到正常。
Ruth在教小布丁烤饼干
幼儿园每个班标配是3个老师，两位女老师，一位男老师，正常应该是15个孩子。布丁班3岁以上的孩子还没有招够，目前只有7个孩子。所以每个孩子都能得到更多的照顾。
刚开始布丁还会把在家的一些习惯带到幼儿园。去幼儿园的第一个月有一天，我去接布丁回家，听到老师告诉我，中午午睡的时候布丁不想睡让老师抱在怀里，老师抱到她睡着要把她放床上，结果她就醒了不让老师走，还要趴在老师肚皮上睡，老师就这样陪着她睡了午觉。老师是觉得她很好玩告诉我这件事，但是我知道布丁现在已经对老师很信任就像和我一样，因为她把和妈妈的行为习惯带到了幼儿园。我不仅感慨幼儿园的老师真得都很有爱心，而且她们都是真心爱孩子。
斯图加特的图书馆里有各个年龄段小朋友的读物
布丁现在已经非常适应幼儿园的生活。每天我去幼儿园接她，都会问她：“今天在幼儿园开心吗?”她总是底气十足地回答我：“开心!”而且老师每天给我的反馈都是布丁表现很好，很棒。现在每天早上送布丁去幼儿园，看到她一见到她们班的老师就张开双臂跑过去搂着老师脖子和老师亲昵打招呼，我都感觉有点失落了。
布丁幼儿园的管理我也很喜欢。虽然是个小小幼儿园，但是也有家长委员会，因为我的德语还不够灵光，所以家长会就让爸爸去，结果爸爸就成了家委会成员，每月还要开小会，反馈对幼儿园的改进意见。
因为西方的大小节日也很多，所以幼儿园的活动也就非常的丰富。每周幼儿园在天气好的时候会带孩子们去附近的马场看马，野足。我陪布丁入园第一周的时候还和她们班小朋友们一起去放风筝。圣诞节前老师还让父母给每个小朋友2欧元，然后带全班孩子坐地铁去市中心的圣诞市场玩儿，坐小火车，买圣诞节礼品……
布丁在幼儿园渡过了她的3岁生日。老师们为布丁举行了生日趴，准备了生日礼物。现在她在幼儿园已经有了自己的好朋友，每个周末都会和我讲，她想念她的老师们了。
德国父母重视孩子的社会公共行为教育
时常带孩子去周边的城市逛一逛也是带孩子开阔眼界的方式
从我个人体验，我觉得如果讲教育理念和对孩子教育的重视程度，对比我身边的中德父母，中国父母不仅不落后于德国父母，估计比德国父母还要更强些。
我接触到的德国父母对孩子的教育心态都比较平和，对于知识和技能学习基本都没有什么紧迫感。这点我觉得欧洲和美国教育也有很大差异。我认识在美国生活的朋友，小朋友的早期教育情况基本和国内大城市差不多，而欧洲父母还是更愿意让孩子的童年以玩儿为主。
而且德国父母在早期教育方面更重视孩子的行为教育。比如公共场合要尽量保持安静，不能大喊大叫，学会排队以及社交中的礼貌用语。尽管德国社会对孩子普遍很友好，大家基本都能容忍小孩子的各种行为，但德国父母还是非常重视孩子的社会公共行为教育。
年龄段不等的孩子们一起户外活动，是学习互帮互助的好机会
与此同时，德国父母也很注重亲近自然和体验式教育。我住的小镇子有青年农场，直译是青年其实都是5~14岁的孩子居多，我带布丁也玩过几次。通常青年农场都比较大，叫农场里面自然有不少动物，一般鸡鸭鹅，绵羊、山羊、小兔子这样的常见家养动物都有，还有马场。同时还有工具间，里面是各种我从未见过的车床及机械器具。4~5岁的孩子从幼儿园或学校放学后就被家长送到这里参加课程，学习如何做农活，如何照顾动物，学习骑马。还利用各种工具做些自己喜欢的小玩具。里面不少室外的大型游乐设施都是年龄大点的孩子在老师指导下自己搭建的，非常有意思。我看到老师教孩子们怎么用车床，怎么生炉子烧水给大家喝。对，就是我们小时候的那种炉子。如果说课外教育，我觉得这大概是普通德国父母会让孩子们参与的。
我经常会和Ruth就孩子进入叛逆期会出现的情况进行探讨。当我问Ruth：“德国父母一般会如何处理孩子叛逆期的各种问题?”Ruth答复我说：“孩子的每个年龄段都是美好的，父母对孩子的爱是非常重要，但与此同时父母的榜样力量和给孩子制定一定的行为规范也不能忽视。”我想，无论身处哪个国家，父母们也许都能达成一个共识，那就是：父母对孩子最好的教育是爱和言传身教。
