教育，是一场旷日持久的修行。在这个过程中，有正确的目标，朝着正确的方向的确很重要。
但这仍然不够，好的父母，都是“骗子”，他们一步步把孩子“骗”上正途，让孩子在“无痛”中体验到成长的乐趣、学习的滋味。
直到有一天，他们年纪足够大、心智足够成熟，自会体会到父母的用心良苦。
如何科学地糊弄小朋友
《世说新语》中，我最喜欢的一个故事是讲谢安和谢玄的。
谢玄小时候喜欢戴着紫罗香囊、挂着覆手(女性妆扮)，很风流自赏的样子。
他的叔父谢安知道，从长久来说，这个爱好可能不为社会所容，但他又不想伤害小朋友的小心灵，所以就想了个办法：
他假装和谢玄赌博，把香囊赢了过来，然后偷偷烧掉了。
对待小朋友那些天真善良的小心思，大人有很多种处理的办法。
比如说跟他谈谈男生不宜佩戴紫罗香囊之理由一二三、羞辱他像个女孩子、或者直接把紫罗香囊夺过来烧了。
但显然，谢安选择了最温淳的一种。
对大人的道德标准来说，这种方式不一定是最正当的，甚至有些不够光明正大，但它却是小朋友在那个年龄里最能接受的。
好的教育，不是一直保持“政治正确”，甚至“铁面无私”地去执行，而是以合适的手段，去做正确的事。
欲擒故纵
“一门父子三词客，千古文章四大家”。
这副对联形容的是宋代著名的三苏——苏洵和他的儿子苏轼、苏辙的文学成就，可以说是空前绝后，无人能比。
但是据记载，苏轼和苏辙并非天生神童，小时候也非常顽皮，贪图玩乐而不爱读书。
父亲苏洵并没有采取“棍棒教育法”，每当孩子们玩耍打闹时，苏洵就躲在书房里面读书，有时还忍不住哈哈大笑。
当儿子跑过来想瞧个究竟时，他又把书赶紧“藏”起来。
孩子们以为父亲瞒着他们看什么好东西，就趁父亲不在家时，将书“偷”出来看，渐渐地也喜欢上了读书。
古往今来，聪明的父母，都懂得“欲擒故纵”的妙处。
“欲擒故纵”原本是打仗时的一种战术，在现代社会中又称“冷谈成交法”。
也就是说，抓住对方的需求心理，先表现出“不强求”的宽松态度，使对方反而产生惜失心理，从而主动迎合我方的条件。
很多父母整天耳提面命地催孩子读书，恨不得压着孩子读书。
智慧父母却“反其道而行之”，不仅不强迫，还提出禁令，吊足了孩子的胃口。
孩子出于好奇心，一定会自己找书看，阅读的趣味也会倍增。
找书来读的过程，对孩子来说就像是冒险游戏一样充满刺激，他自然乐此不疲。
达到目的的方法不止一种，聪明的父母，都懂一点“不正当”手段。
罗森塔尔效应
有一个世界级的大骗子，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家。
有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，说他们是天才，将来会有了不起的成就。
结果八个月后，学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。
这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。
几乎任何一个学教育的老师都知道这个骗局，凡是能从中悟出点道理的，掌握这个骗术的，都成为优秀老师。
可有的老师，却以为自己长有一双慧眼，不能睁一眼闭一眼，而把孩子身上的问题看得清清楚楚，并一一指出，反而没能培养出优秀的孩子。
还有一个很多人都听过的故事：
一个妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。
这位妈妈回去以后骗孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分钟呢，进步很大，孩子非常兴奋。
他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……
这位妈妈就用这种骗的方法一直把孩子骗进了清华大学。
怎样让孩子变成你期望的样子
人的行为形成最大的秘密是：先定为，再装为，后变为。
比如，我们希望孩子是个爱学习的人，就可以用以上三步来实现。
先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的。
对孩子说他是爱学习的好孩子，对别人说他是爱学习的好孩子，平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
再装为：刚开始的时候，孩子可能对你说的话感觉莫名其妙，但当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时，他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。
一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。
那这个孩子就会更多的表现得爱学习。
周围说他爱学习的人越多，越广;说他爱学习的人坚持越长时间，他表现的时间就越久。
后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢的就形成了一种习惯。
他觉得他就是这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他真的成为爱学习的好孩子了。
俗话说，谎言说一千遍也会变成真理，如果所有人都相信某个人是什么人，那他很可能会变成什么人。
心理学家曾经研究得出结论：
想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。
优秀的老师和父母正是有意或者无意遵循了这个原理，他们把孩子先定为优秀的，聪明的，有爱心的……
然后，孩子在这些老师或父母面前就装成这种人，最后他们真的成为了这种人，老师或父母的教育也取得了成功。
不过需要注意的是，当你不断告诉孩子他不够优秀的时候，其实你也是个骗子，只不过把孩子骗成了一个不优秀的人而已。
