妈妈要带莉拉出门去，让莉拉穿上鞋子，戴上围巾，可是她久久没完成。妈妈问：“莉拉，你在干吗呀”？莉拉说：“我什么都没做呀。”可是，在她的想象世界里，她和大章鱼搏斗；也在马戏团驯兽和表演。妈妈终于带着她出门了，在路上，她想象自己成为巨人；还能驾着长着翅膀的马车疾驰！
《莉拉什么也没做》绘本
书名：《莉拉什么也没做》作者：文/图 [爱尔兰]亚斯明·伊斯梅尔译：余治莹标签：亲子推荐人群：2-6岁导读：莉拉要去看望爷爷，每次妈妈问莉拉：“你在做什么？”莉拉总是回答：“什么也没做……”？她看似在穿鞋、围围巾，吃东西，溜滑车，可是，在莉拉的想象世界里却一直在玩各种游戏。注：以下为试读内容
《莉拉什么也没做》绘本点评
点评：通过这本书，爸爸妈妈们可以了解孩子的很多特点，而且可以利用这些特点来学一些育儿小技巧。
首先我们要了解学龄前儿童容易陷入“假想游戏”的欢乐中。心理学家认为“假想游戏”是儿童发展的一个里程碑。零到两岁的小宝宝没有成人的思维，他们通过自己的感官和动作来思维。心理学家皮亚杰称这个阶段是感官动作思维阶段。他们必须通过各种感官以及自己的手、身体来探索外部世界。两岁的幼儿因为语言的发展，他们终于可以用语言来思考，这样就让他们的思考有了更大的灵活性，比方说他们不再局限于眼前存在的事物，不但可以用语言描述过去的经验，也可以描述将来的愿望，也可以描述眼前看不见的事物，更可以描述不存在的事物。这个时候孩子们就爱上了玩“假想游戏”。
“假想游戏”有很多好处，它促进儿童语言和想象的发展，而且让儿童能够从别人的角度去看问题；在游戏中他们需要互相协商，计划，促进了思维的发展；在游戏中他们还需要互相配合，遵守一定的游戏规则，这样促进了自我控制的能力以及人际交往能力。所以，建议父母能够经常鼓励儿童的假想游戏。
声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍（书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同的哦！）
