点评：快乐阅读之余，我们再回头说说孩子“学坏”这事。同一个事件，不同的答案。这种快速的重复的叙述，给我们以连续的想象刺激，戏剧效果明显，而且容易产生想象和联想——孩子们听到我们读出的文字后，会及时领会文图之外的情节准备和推进，已经完全站到了书中孩子的对立面了；
在哈哈哈大笑之余，已经开始迅速地判断和“揭露”小男孩的理由是否靠谱，是否成立——这个过程完全成了一个移情的心理过程，真正成了一个寓教于乐的过程：提醒自己要记得做作业啊，不做作业可是需要一个合理的理由的啊……正是这样一本超级有趣的绘本额外的价值，内化了孩子对规则的认知和认同。
声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍（书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同的哦！）
