2-3岁的孩子可能会让父母措手不及，两年来一直“傻傻”、“乖乖”的孩子，怎么突然变得那么“精明”，那么“难以控制”了呢。这是因为孩子要开始走向独立了，自我意识开始萌芽，但还没有形成好。
我们先来想象一下这个时期的孩子们都是怎么想的：“哇，我突然感觉自己好强大，我感觉我什么都能自己做了耶，穿鞋子，我自己来，穿衣服我自己来，我好厉害。”“我还可以打人，哈哈，瞧，我妈被我打了一下，在瞪我，哈哈，好有成就感，我也能打人了耶。”“快看，我把水龙头的水一直开着，水都溢出来了，我爸爸在暴跳如雷，样子好搞笑，哈哈”。“洗完澡就要穿衣服，光着多好，我就不穿，越让我穿我越不穿。”
想必这些场景大家都非常熟悉吧。你越让他做什么，他越不做什么。各种引导，不一定奏效（0-2岁的孩子还是比较好引导的，例如打针，我每次带宝打防疫针之前都会按照尹建莉老师的方法提前跟他说实话实说，我们要去打针了，打针有一点点疼，但不是很疼，就跟小蚂蚁咬了一口差不多。经过这样，我家宝两岁之前打防疫针基本上没哭。）而对付2-3岁的孩子，你要再这样说，他可能会不信，“哼，别想说服我，我就是不去，医院那种地方不是好地方，要不然那些孩子们都在嗷嗷地哭啥呢”（这个时期的孩子语言表达能力还没有发展到能把自己的想法完整地表达出来，但内心的想法可是很“成熟”、很“丰富”的。）那，我们该怎么做呢。
所谓，道高一尺，魔高一丈。孩子进步了，我们的引导也要进步。例如去医院这件事，跟他讲道理，他不一定相信了，我们可以“利诱”。这么大的孩子，“利诱”是效果显著的。他不愿意去，我们可以说：“你想不想去xx游乐场去玩呀”。他一般都会对自己特别感兴趣的东西有回应。等他同意了，我们可以说：“那我们先去医院，就马上去游乐场吧。”注意，此时一定不要给他提供选择疑问句，这样他就有可能钻空子，不去医院直接去游乐场。要用肯定的语气告诉他这个决定，而不是让他选择。最好再加上“马上”这种词，显得你比较重视带他去游乐场这件事。这是说服孩子“去”做某件事的引导方式，如果你不想让孩子做某件事该怎么办呢。
例如，看电视的问题。（关于电视能不能看，看多久的问题后续会有文章出现）他正高兴的时候，你觉得他看得太久了，想让他停止。如果你直接对他说：“XXX，不要看了，赶紧关上”。这种交流方式应该基本上是没有效果的。谁都不喜欢，正做着一件事，被人强行终止。孩子在生理上是独立的个体，大人对他没有控制权，只有陪伴和引导权。这个时期的孩子在心理上也开始走向独立，那么你更不能以一种“你必须听我话的姿态”去面对他。你可以试着对他说“xxx，你好像看了好久了哎，看多了对视力不好的，你还准备看多久呢”。这样在他心理上有个缓冲，而且是在征求他的意见，他会很有成就感。如果你把“还看多久”换成“还看几分钟呢”效果会更好。因为这个时期的宝宝对数字比较敏感，尽管他没大有时间概念，他也会说个他最感兴趣的数字。例如，我家宝每次都会说“2分钟”，我教他伸出一根食指，和一根中指来表示“2”。等大约过了2分钟时，你就跟他说2分钟到了。这样，既达到了目的，又学了手指表示数字，还增强了时间观念。
2-3岁自我意识萌芽期，这个年龄划分只是一个大概的划分，有的孩子2岁开始，有的2-3岁之间，有的可能要到3岁。我们要细心观察孩子的反应，及时地做出改变。整体上来看，自我意识萌芽期伴随着诸多叛逆，不好应对。除了仔细观察，我们还要认真思考。
