半个月前带六六飞到了美国，有四天时间在拉斯维加斯参加母婴展选产品，有三四天时间跟着小晖在洛杉矶各学区看房子，其余时间就是在圣地亚哥六姑姑家感受当地住民原汁原味的生活。婉拒了六姑姑安排我们各种游乐场的游客行程，而是让他们继续正常的生活节奏，我带着六六旁观和体验美国本土孩子的生活状态，边观察边交流边思考。得到一些启发，对我是有些帮助的，分享给大家，一起交流。
先说一下六姑姑家的情况。六姑姑国内名校毕业，赴美后在科技公司任职，为了更多时间照顾三个孩子，辞职后在美国高中任教，并在孩子所在的幼儿园和小学常年担任义工。她家老大，是我非常喜欢的一个孩子，也是六六学习的榜样，今年高中毕业，正在申请大学，都是哈佛，MIT之类的名校，学习成绩非常好，钢琴可以去纽约什么演奏会表演的水平，还是长跑运动员，画画从小得奖，足球也半专业踢了好多年，还做着一些学生团体的leader。老二和老三，分别是小学和幼儿园大班的年龄（美国的学校分级和中国不同），还在上各种各样培训班的阶段，六六主要是跟着两个小朋友体验生活，所以今天咱们就说说培训班的选择。因为美国也是各阶层在选房子时基本自然分区的，所以我所接触到的都是六姑姑所在社区的朋友，了解到的是中产家庭的普遍选择。
我们在国内总说美国孩子的学习负担轻，都是快乐教育，六爸一直反对我引导六六学习，也是在参考美国，觉得美国孩子从小玩到大，一样可以很优秀。可实际上，优秀的孩子，更多都是家长用心浇灌出来的。美国学校的任务是少了，而大多数重视孩子发展的家庭，是需要自己付出极大的精力和时间的。各种各样的培训班就成为了学校教育的重要补充，而这些家长的教育目标，相对集中而明确：
>>>>一、发掘天赋
在孩子很小的时候，是会让孩子尽可能多的体验和了解各种活动。只有让孩子接触到不同的活动，才能够真正发掘孩子的天赋所在。有的孩子擅长美术，有的孩子对音乐特别敏感，有的孩子体育有天赋，有的则对机械电脑等东西感兴趣，如果没有任何机会尝试，孩子是有可能错过发掘自己天赋的一个机会，所以在幼儿早期教育中，给孩子未来发展更多可能性，是很重要的一个目标。
>>>>二、培养运动的兴趣
到了美国的当天下午，去家附近的一个小公园，看到从三岁到十岁左右的上百个孩子在训练足球，最小的比六六还小，六姑姑告诉我说美国是“全民体育”的状态。因为美国人认为，孩子最终的较量是一个综合实力的较量，而这一切的基础，是孩子拥有一个好的身体素质，这也是美国“全民体育”的真正原因所在。
在申请大学的时候，体育运动的成绩，也是名校考核的一个重要因素。在中国，文化课成绩不理想的孩子才会选择体校，而美国，名校的体育队，才是奥运会夺金牌的主力。为什么名校偏好体育好的孩子，因为他们认为体育运动可以培养孩子的社团和社交能力，而且喜欢运动的孩子一般都有更强的自律能力和进取精神。
体操，游泳，网球以及长跑，是中产阶级家庭选择比较多的运动项目，帆船，马术，高尔夫之类对经济条件要求过高的，被选择的会比较少。
>>>>三：热爱生活，学会审美
美国人相当重视孩子们的精神世界，所以音乐艺术类的艺术班真的是从娃娃开始抓起。比如乐器类，或者画画等，很多美国人认为音乐或者艺术类的兴趣培养能让孩子的精神层次更加富饶。
美国人还会觉得音乐艺术类的素养，是孩子们可以缓解日常压力，调节身心的一种好途径。在日常生活中，拥有好的审美，可以提高自己的生活质量。比如美国孩子们学习唱歌的非常之多，因为美国人坚信音乐可以带给人安定人心的力量。
这也是培训班最集中的领域，咱们中国也一样。六六现在也上了绘画板和舞蹈班，五岁后准备让她学钢琴或者小提琴，看她爱好了。
>>>>四、注意培养孩子的阅读和表达能力
课外班的选择，其实也是依据名校的选择标准来引导的。六姑姑家老大申请大学，成绩非常好，但现在依然很紧张。我很不解的问准备的已经那么充分了，为什么还那么紧张呢？他们告诉我说，申名校需要三步的准备，一是成绩，但成绩只是最基本的，要100个学生的话，划定的成绩可以进去500个学生；二是看课外活动以及特长培养，这部分几乎从小冲着名校去的孩子都有所准备了；三就是表达能力，怎么能够把自己的优势最快速直接的表达出去。所以读书是很多家庭从小培养孩子的习惯，而讲演，表演类的培训班也是被选择很多的。
>>>>五、培养时间管理能力
美国孩子和中国孩子一样，对于手机、ipad、动画片有着强烈的热情，而且他们连上幼儿园都被要求带着IPAD完成一些功课，所以更容易沉迷电子产品中。时间管理能力，也是美国家长很注重培养孩子的一个方面，而兴趣爱好，可以比较好的帮孩子学会管理时间。
创造一个好的环境，让孩子培养出兴趣爱好，多参与室外活动，从而让孩子远离电子产品，形成规律生活，并最终学会自律，学会管理时间。
>>>>六：培养独立解决问题的能力
奥数比赛的成绩傲视全球，一直是我们中国数学教育引以为豪的点，连我都是上过奥数班，几轮选拔着参加过奥数比赛的孩子，可离开考试后，我对数学的兴趣几乎为0。但不可否认，数学学习对逻辑思维的培养是有很大积极作用的，但数学教育到底该怎么进行，对数学的兴趣该如何培养，咱们也可以参考下美国。
美国在数学兴趣班方面，有各式各样的科学探索兴趣班，但很少有奥数辅导班。因为美国人认为数学的存在是为了解决实际问题，而并非单纯的为了运算或者锻炼大脑。所以，他们从小学会有各种机器人比赛或者理财能力培训班之类的，让孩子在实际运用中发现数学的作用，从而进行数学基础的探索，而非题海战术的学习。学习，是为了解决实际的问题，而非考试，这也是我所认可的终身学习的思路。
我们总是听说美国教育多么人性化，多么自由，但是却忽略了其自由背后，宽松教育背后同样有着更为努力的时候，只不过方向不一样。就像我一直所说的，越努力越幸运，在哪个社会都一样。
