暑假，随娃一起过假期的就是暑假作业了，家长都希望孩子该玩的时候玩，该学习的时候要好好学。与此同时，家长却更忙了，又要带娃，又要工作干家务，不少家长会认为，小孩儿好好看书做作业就行了，家务交给大人就行了。
这种看法真的的对吗？
中国教育科学研究院2014年对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查显示，孩子专门负责一两项家务活，成绩表现更优秀。在接受调查的家庭中，认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭，子女优秀的比例仅为3.17%，而认为“孩子应该做些家务”的家庭，子女优秀比例高达86.92%。
干家务活竟然有这么神奇的力量？
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
做家务如此之重要，那么，如何安排孩子们的家务呢？小编找了美国孩子的家务清单，大为震惊——
在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。那么，不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？
3 岁
收拾玩具放在盒子里；
自己学会刷牙、擦手、洗脸、梳头；
在粑粑麻麻小小的帮助下自己脱衣服、穿衣服。
4 岁
?帮助粑粑麻麻整理床铺；
?清理角落灰尘；
?帮忙做一些简单的小糕点，比如给蛋糕放一点小装饰。
5 岁
?整理床铺，并且帮助清理屋子；
?学会自己买一些基础的小东西，比如水、糖果等；
?喂家里的小宠物，并且在他们吃完后帮它们打扫小屋子；
?学会自己系鞋带。
6 岁
?用吸尘器清扫地毯；
?浇花、种绿植；
?遛狗；
?扔垃圾。
7 岁
?给狗狗和毛毛洗澡；
?熨烫简单的衣物。
8~9 岁
?清洗地板；
?收拾衣橱和抽屉；
?缝纽扣，修补裂掉的地方。
9~10 岁
?学用洗衣机和烘干机；
?自己过马路；
?去小伙伴家里拜访。
10~11 岁
?坐公交；
?在理大财之前，孩子要学会理小财，比如，在储蓄罐里存钱。
11~12 岁
?帮助父母做一些重要的修复工作，比如刷油漆；
?打扫暖炉和烤箱。
13~17 岁
?为家人做晚餐；
?给我们爱的人力所能及的帮助。
就像没有哪个孩子天生爱做作业，同样的，干家务也需要家长引导孩子，在家务活中找到自主性、价值感和成就感，这一点与学习是完全共通的，这也是花时间干家务反而能促进学习效果的原因。
很多美国人都是做家务长大的，而他们也并非天生就肯干家务，特别刚开始的时候，一次两次就厌倦也很正常。那么，家长如何引导，才能让孩子愿意参与到家务里来，一点点爱上干家务呢？来看看美国家长是如何做的吧。
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。
给孩子提供选择的权利给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。
把任务细致化，并给孩子做示范一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等），这样他才会确切的理解你的要求。
另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记住为止。
忘记“完美主义”对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。
给孩子提供合适的工具不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
给孩子做个好榜样父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息---做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。
不要强迫孩子不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
提供奖励表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：
把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖励，注意了，不要用金钱和物质奖励。
合理安排所有任务对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。
给孩子发展的空间一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。
