注意力缺陷－活动控制障碍就是我们平时说的注意缺损综合征，是少年儿童期常见的心理障碍，估计小学生中有5％－10％会有此障碍，男学生较多见，多在5至8岁开始发现。
孩子明明没有太大的智力问题，在某些方面甚至表现出了过人的天分，可就是学习成绩上不去，而且在校园里还会有各种干扰其他人学习的举动。学习成绩差不等于智力低下，实际上更多可能是注意力缺陷-活动控制障碍惹的祸。
注意力缺陷-活动控制障碍就是我们平时说的注意缺损综合征，是少年儿童期常见的心理障碍，估计小学生中有5%-10%会有此障碍，男学生较多见，多在5至8岁开始发现。
治好注意力缺陷，成绩提高
有些注意缺损综合征的孩子表现为控制能力差，影响其他小孩的学习，经常被老师留校。家住荔湾区的小刘就是这么个孩子，起初这一疾病被家长和老师忽视。后来，他被带到广医荔湾医院看心理科，通过系统的测定和临床判断，被诊断为注意力缺陷-活动控制障碍。经过一段时间的心理和药物治疗后，小刘的成绩有所提高，对于其他同学的干扰以及被老师留校的次数也明显减少。
注意力缺陷障碍可影响到成人
据介绍，该疾病的具体表现为自我控制力差，小动作多，影响周围同学的学习和纪律，容易发脾气，冲动，甚至打人，毁坏公物，往往自己也知道不对，但是无法克制和控制，有屡教不改的感觉，影响别人、班级和学校。孩子一旦出现类似问题，就应该及时医，寻求专业的心理医生咨询、就诊。心理科主任医师龚梅恩表示，如不进行及时纠正，不少(大约有30%)患者影响长远，甚至到成年，严重影响学业和身心健康成长。其成年后往往表现为无法静下心来工作，不适宜从事安静的工作。
纠正“缺陷”需持续训练
注意力缺陷性学习障碍的儿童，如果没有特殊的学习方法，他们也很难克服内在的学习困难。对于这些孩子来说，他们的成绩不是通过多练习或多讲解就会改善的，必须由医生进行专门的针对性的训练。据介绍，针对学习障碍所做的训练是一个长期的过程，有的孩子可能几个月就见到成效，但是要使成效稳定下来，起码要花两年时间。
其实，幼儿时期对学习能力的训练很多是可以通过游戏完成的。像孩子帮老奶奶穿针引线，这就是对视能力的锻炼，同时也培养了手眼协调的能力。此外，迷宫找路、在一堆图形中找出相同的几个，以及格仿画等等，这可以培养视觉的敏锐度。同时，运动也是培养学习能力的大好机会。有些孩子注意力有缺陷，其实与身体有关，比如有的胖小孩腰力不够，肯定坐不了多长时间就在凳子上扭来扭去。还有的手腕力量不够，每次写作业就像受刑。对于这样的孩子而言，滑梯、平衡木、跳绳、跳房子，这些常见的幼儿游戏，其实都能培养孩子的各种能力。
