首页 > 0-1岁 > 婴儿教育 > 0~12个月宝宝的智力开发!

0~12个月宝宝的智力开发!

来源:宝儿贝贝馆    阅读: 2.71W 次
字号:

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

一、新生儿先天性反射种类与训练

0~12个月宝宝的智力开发!

1.反射种类新生儿有一些生下来就会做的动作,称为无条件反射。从这些反射可以检查出新生儿的神经系统发育是否正常。

这里介绍几种家长容易检查的反射:

(1)用手指轻碰新生儿的面颊或嘴唇周围,看看他的嘴是否朝手指的方向寻找,这种反射称为“觅食反射”。在喂奶前做这个试验较好。

(2)用手指轻轻划新生儿脚底外侧部位,新生儿的5个脚趾会分开,大拇指向上跷起。

(3)将棍棒放在新生儿手心,看他是否抓得很紧,有时甚至能将新生儿提起。

(4)扶住新生儿腋下,让其直立,轻轻用手按他一只脚的脚背,他就会成功地先后抬起左右脚,像走路的样子。

(5)将刺激较重的某种气味放在鼻子附近,新生儿会将头扭向另一边,表现他的躲避能力。

(6)俯卧时他会尽力把头抬一下,然后把脸扭向一边。

(7)遇见强光会眨眼睛,以此来保护眼睛少受刺激。

(8)扶新生儿坐直时,他的脖子摇晃不停,但不会受伤。一旦坐稳了,他的大脑袋竖直时,若头向前倒,他会纠正变成向后倒。这种倒来倒去,是一种平衡反应。

(9)轻拍他一条腿,腿就会缩回去,如果挣不脱,另一只脚会来帮忙。

0~12个月宝宝的智力开发! 第2张

(10)把“蜡烛包”打开,新生儿会伸懒腰,并出现双脚踩自行车样的运动。

(11)对突然刺激引起的一种惊跳反射,如大声、强光、疼痛、突然叩击枕头或床铺、或轻叩腹部、突然抬高下肢等,均可引起上、下肢伸直外展,躯干及手指伸直,拇指及食指末节屈曲,然后上肢屈曲、内收到胸前呈拥抱状,并在两臂松弛时发出哭声。该反射如在新生儿时引不出,提示有异常。

(12)让新生儿仰卧,将头转向一侧,则同侧的上、下肢伸直,而对侧上下肢屈曲,若此情况持续存在,或过早消失,提示可能有脑瘫。

(13)在膝关节处按新生儿一侧下肢,使其伸直,这时若刺激该侧足底,则对侧下肢出现屈曲,然后伸直和内收,如这反射未引出,可能有神经系统损伤。

新生儿的这些反射,并不是一种无目的的运动,孩子将来的能力就是从这些反射的经验储存中发展起来的。

如果做了几种试验,发现新生儿反应不灵敏,要注意观察,及时向儿保医师或神经科医师咨询,以便早期发现神经系统功能是否有障碍。

2.条件反射的训练新生儿的条件反射功能有主动、被动之分,主动的条件反射是通过耳、眼、鼻、口及皮肤等器官感觉而形成的。被动的生理条件反射功能是一种纯本能。

例如,当您用手指去触碰孩子的口角、面颊时,他就会认为有吃的东西,会顺着被触摸的方向张开小嘴,做吸吮的动作。

这是一种本能,寻找食物,用以维持生命。又如,孩子具有抓握反射功能。

用一个孩子能握住的玩具去触及孩子的小手时,他就会把手握得更紧。

如果他拿住了这个玩具,就会牢牢地抓住,当您用力拉玩具时,会连同孩子的身体一起拉动。

这两种条件反射随着神经系统的正常发育,到了3个月大的时候将会消失。

二、新生儿听觉能力训练

1.听音乐方法:妈妈在给宝宝喂奶时,将录音机或音响的音

量调小,播放一段旋律优美、舒缓的乐曲。

此活动在宝宝出生几天后即可进行。

目的:音乐可以训练听觉、乐感和注意力,陶冶孩子的性情。

注意:不要给婴儿听很多不同的曲子,一段乐曲一天中可反复播放几次,每次十几分钟,过几周后再换另一段曲子。

2.对宝宝说话方法:宝宝清醒时,妈妈可以用缓慢、柔和的语调对他说话,比如“××,我是妈妈,妈妈喜欢你”等等。

也可以给宝宝朗读简短的儿歌,哼唱旋律优美的歌曲。此活动可在出生20天后开始进行。

目的:给婴儿听觉刺激,有助于宝宝早日开口学话,并促进母子之间的情感交流。

注意:对宝宝说话时要尽量使用普通话

三、新生儿视觉能力训练

1.看光亮方法:用一块红布蒙住手电筒的上端,开亮手电。

将手电置于距婴儿双眼约30厘米远的地方,沿水平和前后方向慢慢移动几次。

此训练可在婴儿出生半个月后开始进行。目的:吸引婴儿注视灯光,进行视觉刺激。

注意:最好隔天进行1次,每次1~2分钟,不能不蒙红布用电筒直照婴儿眼睛。

2.看明暗方法:将一张与书大小差不多的白纸对折,将一边涂黑,另一边空白。

婴儿清醒时,将这张纸举在他眼前30厘米处。可在出生后半个月开始进行。

目的:观察婴儿的眼球是否在黑白两个画面上溜来溜去。注意:若婴儿的眼球没有反映,应去医院检查,以便及早发现病情,及早治疗。

0~12个月宝宝的智力开发! 第3张

四、新生儿触觉能力训练

1.抓手指方法:妈妈伸出大拇指或食指,放在宝宝的手心里,让宝宝抓握。

等宝宝会抓以后,再把手指从小儿的手心移到掌的边缘,看小儿是否也能去抓。

目的:通过训练使婴儿从最初有意识地抓握到其最初的手脑协调能力。注意:妈妈的指甲应该剪掉,以免刮伤婴儿。

2.触脸颊方法:妈妈给孩子喂奶时,用手指轻轻触宝宝的脸颊,当触宝宝的右脸颊时,宝宝的头会往右侧转过来,当触宝宝的左脸颊时,宝宝的头会往左侧转过来。

目的:训练触觉能力注意:妈妈可握着宝宝的小手让宝宝摸摸妈妈的脸、鼻和宝宝自己的脸、鼻等。

0~12个月宝宝的智力开发! 第4张

五、新生儿动作能力训练

1.看玩具方法:在小儿的睡床上方约7.5厘米处悬挂一个体积较大、色彩鲜艳的玩具,如彩色气球。

妈妈一边用手轻轻触动气球,一边缓慢而清晰地说,“宝宝看,大气球!”或“气球在哪儿?”

目的:引导小儿用眼睛去看悬挂的玩具,训练宝宝逐渐学会用眼睛追随在视力范围内移动的物体。

注意:悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方,以免宝宝的眼睛发生对视或斜视。

悬挂的物品也不要过重或有尖锐的边角,以防不慎坠落时伤着宝宝。悬挂的玩具或物品还应定期更换花样。

2.转头方法:妈妈手持色彩鲜艳的玩具,最好是可摇响的,在距离孩子眼睛30厘米远的地方,慢慢地移到左边,再慢慢地移到右边。让小儿的头随着玩具做180°的转动。

目的:集动作训练、视觉训练和听觉训练于一体的综合训练。

注意:妈妈在移动玩具时,应将玩具摇响。孩子的头能朝左朝右各转动90°,游戏即可停止。